管理教练-培训课件

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1、管理教练管理教练课程的核心目标：①如何不再依赖技术创新，仅依靠有效管理就能让企业利润倍增！②如何不再依赖产品创新，仅依靠有效管理就能让企业业绩倍增！③如何不再依赖资本投入，仅依靠有效管理就能创造企业核心竞争力！④如何将目标有效执行达成预期的结果的地图！⑤学会如何用更少的资源做更多的事情的方法！⑥学会如何用知识员工的智慧创造价值的对话！课程守则在本次学习中，我们有一个需要大家承诺遵守的规则，制定这个规则的目的是为了帮助每一位学员拿到一个更大的学习成果。1、走时比来时更好；2、保证足够的睡眠及饮食；3、名牌戴在身上显眼的位置；4、

2、课程中不吸烟、不嚼食口香糖；5、准时且承诺全程参与整个研讨会；6、对其他人在课程中的体验、分享保密；7、课程中发言时举手后经老师同意再发言；8、手机等响闹装置关闭或打到静音状态，上课时间不使用电话；9、从现在起直至课程结束，所有人的称谓为“教练”，如“潘涛教练”10、别人发言时尊重他人的感受及观点，表达个人不同观点请举手后发言；以上守则每违反1人次，扣除所在小组100分。加分内容：1、互动环节老师提问最先答出正确答案的加100分。2、互动环节小组分享后，在全班分享案例获本组以外半数以上同学认可加150分（体验环节分享不加分）。

3、3、课后作业全员按时保质保量完成每次加200分。4、除课堂分享外小组作出对团队有贡献的其他事情，加100分。5、其他老师认可可以加分的内容，经团队投票半数以上通过加100分。大纲第一单元总序第二单元管理教练有效对话能力第三单元个体教练四步骤第四单元精解七步教练地图3、关键价值链4：行动目标5、行动计划6：行动7、行动后改进创造价值快速提升员工绩效的管理技术1：精准目标2、理清现状有效对话引发员工智慧激发员工醒觉性与责任感课程设置原理第一单元总序讨论：1.1、什么是管理？1.2、管理者是做什么的？1.3、管理者的现状？1.4、管

4、理的目的是什么？1.1、什么是管理？管理就是：管理常用的方式是决策、计划、组织、指导、实施、控制据一项调查显示：81%的管理者通过说服和命令推行他们的决定。而说服和命令的失败比率分别是53%和65%1.2、管理者是做什么的？PlanDoCheckAdjust计划执行检查调整战略家企业家管家精神领袖1.3、管理者的现状看现状：做计划列出2月工作内容1.3、管理者的恶性循环忙累乱烦中国95%以上的企业家每天都在忙、累、乱、烦得状态中从事着低效率，一定意义而言：我们发展面临的难题不是市场不是资金也不是设备，我们最缺的是高效管理由于有

5、效管理不够我们相当一部分企业正在：耗费着比别人更多的资源更多的资金，科技研发的高投入无法带来高回报；人才的流失和浪费.管理者失职带来的决策失误、执行力不强失去的客户和机遇等，这就是中国企业面临的真实地现状，但遗憾的是我们的企业家身在其中而没留意，或者注意到了却没有有效的办法解决。真有点不适庐山真面目，只缘身在此山中。1.3、管理者的良性循环还事于民闲思考创新推进创新管理创新后提升的有效管理甚至能带来比技术创新更持久的核心竞争力1.4、管理的目的是什么？管理的目的就是达成效率和效果。通俗的讲叫：创造价值！2.1、教练技术起源？2

6、.2、什么是教练？2.3、为什么“教练”近年成了热门词语？2.4、什么是管理教练？2.5、管理教练用什么方式实现目标？2.6、管理教练的身份是？2.7、管理教练的目标是？2.8、管理者与管理教练的区别。2.1、教练技术起源1975年，美国网球教练添·高威宣称自己找到了一个不用“教”的办法就可以让任何人在20分钟内学会打网球。电视台以“质疑者”的身份组织了20个从来没有打网球的人，要求添·高威教他们，并现场记实。其中一位叫Molly的女人竟然穿了一条像木桶一样的长裙！她有170磅，已有多年不运动了。结果，她成了第一个被教练的对象

7、。添·高威轻松地挥着球拍，告诉Molly不要去担心姿势和步伐的对错，不要一副竭尽全力的样子。其实很简单，当球飞过来，用球拍去接。接中了就说：击中了（Hit）！；如果球落到了地上，就说：飞弹（Bounce）！添·高威接着告诉Molly，留意球飞来的弧线，留意聆听球的声音。把焦点集中在球上。在这样的留意中，人们看到，电视中的Molly明显地Hit的机会多了，Bounce的时候少了。最后只有三分钟的时间了，添·高威开始教练Molly网球中最难的部分——发球。添·高威对他说，想想你是怎么跳舞的，哼着音乐也可以。闭上眼睛，想象跳舞的样子

8、。然后睁开眼睛，随着那节奏发球、！——所有的电视观众看到了，在最后一分钟里，穿着窄裙的Molly在场上跑来跑去，虽然很不方便，但是很自如地在打网球了！事后她承认：“如果老是想怎么动反而就打的不好了。”教练鼓励她集中精神去做些事情，忘却恐怖，最后她成功了。2.1、教练技术起源几