四阅读一、正确理解词句

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1、一、正确理解词句四年级阅读训练方法一：借助工具书理解词句在阅读文章时，遇到不认识的字和不理解的词语时，可以查字典来解决。我们查字典时在学会几种方法：一是部首查字法。二是音序查字法。三是数笔画查字法。珍珠泉这是一潭深深的泉水。周围镶嵌着高低错落的石头，上面长着一层园里透绿的青苔、那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是周围的绿对、绿草染过的。水是那样深，又是那样清，清得能可以看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙砾和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧!1

2、、在横线上填上恰当词语。__________的泉水___________的石头__________的花环___________的树叶深深青褐色朴素发黑2、查字典，填空。要查的字部首再查几画读音组词环坏悄梢错措3、找出文中的修辞手法，并说说的什么作用？____________________________________________王4huán花环土4huài好坏忄7qiāo悄悄木7shāo树梢钅8cuò错误扌8cuò措施答：用了拟人的修辞手法，使文章生动活泼。荔枝漫山遍野的荔枝树，像是一个浓绿的世界。在那儿，吊坠着无数

3、串“红宝石”——荔枝，它们好似蹦跳的星火，红艳艳的，真是美极了！要是你仔细观察荔枝的形状，就会发现它大而圆。外层的壳看上去还挺粗糙，浑身起“疙瘩”，下面呈不规则的花纹，仿佛盔甲一样。可是，一剥开皮，啊哈！里外截然不同；先看见薄薄的一层膜，再剥开就可看见果肉莹白似冰雪，圆滑鲜润，饱含水分。荔枝的滋味，初熟的较酸，熟透后，甜津津的，叫人越吃越爱吃。如果你拿一个，放进嘴里，嗬！这滋味无法形容，像葡萄一样水灵灵，像甘蔗一般甘甜甘甜。1、根据拼音写词语。nóngnǜshóutòubōkāigāntiánkuījiá()()()()()

4、2、查字典，按要求填空。①“糙”字查()部，还剩()画，“糙”在“粗糙”一词中的意思是()。②“遍”字查()部，“遍”在“漫山遍野”中的意思是()。3、在文中，用得最多的是哪种修辞手法？举例说明。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________浓绿熟透剥开甘甜盔甲米10不精细辶到处比喻。

5、举例：那儿吊坠着无数串“红宝石”——荔枝。这里把荔枝比作红宝石。有趣的蝴蝶你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么会那么美丽呢？原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它的表面还有五颜六色的色素颗粒，在阳光照射下，就呈现了千变万化的绚丽色彩，使它身上金光闪闪的花纹灿烂夺目。蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞行，四月渡过地中海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达法、英等国，还有一部分继续飞行到北冰洋，夏天过后，它们才飞回原出去。欧洲有一种凤蝶，遇到敌害时，它会装死躺

6、在地上。即使你把它捡起来抛来抛去，它也毫无反应。待你走后，它又照常飞来飞去。你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己。南美洲的卡里果蝶也是这样。它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的图形。要是碰到追捕它的鸟类，它就立刻把后翅朝上，鸟儿一见那图形，以为遇到了猫头鹰，就赶紧逃走了。1、阿尔卑斯山的“卑”用部首查字法查_____部，再查____画，读音________。2、文中提到几种蝴蝶？它们有共同点吗？如果有，请写出来。_______________________________________________________

7、_______________________________________3、根据短文内容理解词语。远涉重洋：______________________________________十6bēi答：两种蝴蝶。有共同点。共同点是：善于伪装的保护自己。经过一重重的海洋，形容路途遥远。方法二：联系上下文理解词句在做阅读题时，往往会要求我们写出某些词句的含义，这时我们可以结合词语所在语句的意思来理解它的含义，同时也常常要求找出一些词语在文中指代的含义，这时我们可以通过联系上下文的具体内容来理解这些关键词句的含义。轻轻的一声叮咛

8、出差在外，在一农家借宿一夜，天放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，霎时，我像是听见了母亲的叮咛。路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，有种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。途中的一天晚上，