初中阅读揣摩词句

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1、揣摩词句（六）［奋言在先］在中考阅读题中，“揣摩词句”是必考题，无论是哪种文体的阅读题，都会涉及到这一考查内容，因此极为重要。“揣摩词句”主要包括如下几个方而：理解词语在文屮的意思；品味词语的感情色彩；分析词语的表达作用；理解句子的深层含义，欣赏句子在修辞方面的特点；品析关键词句在体现文章结构及表现人物形象、文章主旨方面的作用等。第一关一只苹果邹云①人学毕业后，我来到县城一所省重点屮学任教，渐渐有了城里人的优越感，又好为人师，脾气就馒馒变大、变坏了。②松是班里的“双差生”，隔三差五地被请进办公室，但依然我行我素。我

2、通知了他的家长。③那天午后，松的母亲找到了我家。这个瘦弱的乡下女人进了客厅，很拘谨，坐在软和的沙发上有些不知所措。手总是不停地搓着。我谈起了松的近况，她安静地听着，不时插上一句“唉，松这孩子……”④我感慨她不幸的家事：丈夫早逝，孩子无知。⑤我们面对面坐着，隔着一张精致的茶几，上面摆着一盘好看的苹果。一个小时很快过去了，我拿出了教育方案，下了最后“通牒”：再违纪必须退学！无助的母亲默认丫。谈话结束的刹那，我猛地意识到自己的疏忽，她毕竟是我的客人，随即拿起一只苹果塞到她的手中，她全力地推辞着。末了，我总算说服了她，她才

3、拿了那只苹果并说着多谢一类的客气活离去。①下午，我正在办公，门被敲开了，抬头一望，竟是松的母亲。那个拘谨的乡下女人。她在门外举步不前，欲言又止，一副心事重重的样子。她终于鼓足了勇气、红着脸，挺直走到我的桌旁，从肩上的挎包里拿出一只苹果。说：“老师，没找着松，这个托你转给他……”我震惊了，这个乂大乂红的苹果分明是……耍时，我喉陇发热，无言以对。送她走出房门时、我只有一个感念：②当晚，我给学生们讲了一个苹果的故事，人家静静地听着，一双双明亮的眼晴闪烁着晶莹的泪花，他们的心被揪得很紧。之后，我单独告诉松，这个故事是关于他

4、和他母亲的，并把那只苹果给了他：松哭了，哭得很伤心。以后的一段时间里，松和他的同学们都有了明显的进步。而我，一个脾气又大又坏且好为人师的人，在这位母亲而前，分明感觉到自己是这样的的“渺小”。从那以后，我改变丫自己曾有过的教育者姿态.学会了宽容.也学会了爱。1.指出文中描写松的母亲的外貌的词语，并说说它的作用。2.请结合上下文，在第⑥段划横线处填上一句恰当的话。3.你怎样理解第⑦段画线句的含义？4.本文写了W个人的转变，请分别说说其转变前后的情况。5.请你谈谈选文屮松的母亲的形象。1.找出最能表现文章主旨的一句话，写

5、在下面的横线上。2.联系你的生活体验，谈谈读完此文后的感受。［闯关提醒］第1、3题考查对重点词句的揣摩，须在通读全文的基础上完成；第2、6题考查对文章内容的理解及对主题的感受；第4、5题考查对人物形象的分析，须结合文章主题进行分析解答；第7题考查联系生活体验进行联想感悟的能力。记叙文中的“揣摩词句”，除了结合上下文甚至全文内容进行分析之外，还应注意揣摩作者的写作意图或体会文章的主旨。第二关“吃醋”的榕树别利亚耶夫①不仅宠物会给主人捣乱，连家里养的植物也会使坏。植物“报复”并非罕见的现象。同我们人类一样，植物也懂得喜

6、悦、惊恐、同情、反感。土豆被削皮时，会发出叫喊声，只不过其音频人耳无法接收到。②英国生物学家迈森就遇到过植物的“报复”。他的屋里有一棵榕树，他每天精心照料，一连好几年。结婚吋，他已不年轻了。对这棵榕树来说，迈森夫人是屋里的第三者。没过多久。她就得了以前从未得过的好几种怪病，怀孕后，她得了严重的中毒症，大夫费尽心机也没能保住胎儿。幸好迈森隐隐约约地猜到了原委，把榕树移到温室里，果然夫人的病很快就好了，还生了个大胖儿子。③这是有文字记载的植物“吃醋”的例子。榕树容不得主人分心，就释放出只对女主人起作用的毒素。①俄罗斯谚

7、语说：屋里养花，男人离家。这也有一定道理，因为家里给花草浇水施肥的，一般是女主人，花草就把她同积极因子联系在一起。而男人对花草一般不感兴趣，有吋还祸害它们，在花根上摁起烟头，把花盆当烟灰缸使，引起花草的反感。它们当然不会骂你打你，但释放有害化合物是它们的拿手好戏。②有几种仙人掌会释放出生物碱，而人的大脑对生物碱会有反应，产生嗜酒念头，因此这些仙人掌可能使贪杯者变成不可救药的酒鬼。西红柿可能成为你失眠的原因，如果你把西红柿植物放在卧室里过夜，又忘了给它浇水，它就会释放“清醒剂”，提醒你它渴了。③在居室植物中，对男子最

8、不利的是常春藤，容易加剧失眠的有虎尾兰、常春藤和玫瑰，容易使人心绪平静的有天竺葵和老鹳草。④养植物就跟养宠物一样，既然你对它承担了责任，就要照料爱护它，经常对它说些亲切问候的话，让它心绪良好，它也会投桃报李，令你心旷神怡。1.本文的说明对象是什么？2.植物对人类进行“报复”的主要方式是什么？3.本文主要使用了哪些说明方法？4.下列句中加点的词语能去掉吗？为什