阅读指导揣摩人物心理活动

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1、阅读指导揣摩人物心理活动阅读指导——揣摩人物心理活动杨磊教学冃的：1、结介本册教学训练重点，対学生进行专项的阅读指导。2、学习揣摩人物心理活动的方法，能够借助所学方法进行独立阅读，完成练习。3、通过语言文字训练，使学生能够用通顺准确的话表达人物的心理活动。教学重点：通过语言文字训练，使学生能够用通顺准确的话表达人物的心理活动。教学难点：学习揣摩人物心理活动的方法，能够借助所学方法进行独立阅读，完成练习。教学过程：一、导入：1、今天的语文课上，我们一起阅读短文，学习揣摩人物心理活动的方法。2、同学们已经是六年级的学生了，积累了丰富的阅读经验，我想问问大家：在平时的学习中，一篇

2、文章通常读几遍，就能够了解文章的意思了？3、今天我们就来读三遍：一读——咅；二读——通；三读——意二、阅读第一•篇短文，学习阅读方法：1、自己出声音读第一篇短文《爱如山路十八弯》，想一想文章讲了一件什么事？爱如山路十八弯晓月一直比较倔强。倔强，是她用来对付父亲的。她的父亲，是个军人，军人的作风，让他的威严总是多于温和。小时，晓月曾试图用她的优秀瓦解父亲脸上的威严，她努力做着好孩子，礼貌懂事。当她把一张一张的奖状捧到父亲眼前时，父亲只是淡淡看一眼，说：“还要继续努力。”如此的不在意，深深刺痛了她。她菇至怀疑自己是不是父亲亲生的，一•个父亲怎么能对自己的女儿这样的不关心，真是太

3、讣人伤心了！母亲抚着她的头说：“你父亲其实很爱你，生你的时候，他一高兴，从不喝酒的人，喝掉半斤呢。”晓刀冋头看父亲，他正不动声色地翻一份报，怎么看也不像一个爱她的人。这以后，她总跟父亲对着干，惹得父亲对她频频发火。人学填报志愿时，父亲要她填师范专业，照父亲的想法，女孩子做老师，是最理想的了，安静乂安全。她偏不，心中暗暗想着：你不是不关心我吗？我就不听你的安排，看你能怎么办？于是她填报了建筑专业，气得父亲于瞪眼。人学毕业那年，她是可以在父母所在的城市找到工作的。如果父亲很温和地劝她留下，她一定会留下，但父亲没冇。她一气之下，跑到了远隔千山力•水的外地左了，心中依然充满了对父亲

4、的不满：到现在你还是这样不关心我的前途，我再也不会回来了！一个人在外拼搏，很难。举目的陌生，更是计她的心多了儿层寒冷。好在公司看大门的张伯，总对她关怀备至。下用天他会为她送伞，家里做了好吃的，他会用半旧的饭盒装着，给她带来。她好奇地问张伯：“怎么対我这么好？”张们笑笑说：“你像我的女儿啊，我也有个你这么大的女儿，在外地读大学呢。”那天，张伯过生日，喊她去他家吃饭。在张伯家，她受到张伯老两口最热情的接待。她陪他们-•起包饺子，热热乎乎像一家人。吃饭时，张伯一高兴，喝多了，对她说：“孩子，你有一个好爸爸啊，他左一个电话，右一个电话，拜托我要好好照顾你，说你性格倔，怕你吃亏呐。什

5、么时候他來看你了，我一定要和他喝两盅。”晓月的惊奇无以复加。“你怎么认识我爸？”张伯摇摇头呵呵乐了，说：“我是你父亲—•个战友的朋友的朋友，和你父亲也只是电话里认识，还没见过而呢。”她的心顷刻间翻江倒海起来，原來，山路十八弯，通向的，是一个叫爱的地方。千山力水，也阻隔不了，一个父亲的爱。1、用直线画出描写晓月心理想法的句子。2、事件心情3、晓月听了张伯的话，想到了什么？请把文章中的横线补充完整。2、帮助学生理清文章线索，板书重点词：故事一开始讲了晓月的父亲是个军人，对她很严格，即使成绩优秀，父亲也很冷淡，这一点刺痛了她.人学填报志愿时，故意填报具他志愿，毕业了，又故意到外地

6、去丁作。在外地，受到张伯一家亲人般的关爱，偶然间知道了真和，这是父亲通过很多关系拜托张伯照顾她的，此时晓月才真正读懂了父爱。板书：被刺痛——填报志愿——外地工作——知道真和3、把事件填写在阅读短文的表格中4、这篇短文在写作上冇一个特点，就是作者用了很多笔墨来描写晓月的心理活动，请同学们浏览文章，画出晓月在“被刺痛——填报志愿——外地工作”后，都各有什么心理活动。心理活动的题型：（1）画：根据提示找准、找全，（2）心理活动不一定都有“想”字5、句了一：她甚至怀疑自己是不是父亲亲生的，一个父亲怎么能对自己的女儿这样的不关心，真是太让人伤心了！一起读一读这句话你体会到小欣的什么心

7、情？（伤心委屈）晓月是带着一张张奖状来到父亲身边的，父亲居然还是那样的冷淡，她的心中——委畑一个女儿竟会怀疑自己的父亲不是自己的亲生父亲，换作是你，此时心中充满了一一伤心你是怎么体会到这种情感的？（联系上下文角色转换）我们就运用这种方法抓住人物的心理活动，体会人物内心情感。6、句子二：（详细讲，体会方法：1联系上下文、2角色转换）读读句子，把自己当成晓月，什么想法？分析：联系上下文，从心理活动的语句中提収表达此时此刻内心情感，和父亲赌气句子三：略（方法3：根据提示语）7、听了张伯的话，晓月心里会怎么想？请同学们把文