八上第六单元复习

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1、Thankyou!学习目标：1、总结第六单元共三章四节知识点；2、在理解的基础上识记；第一章：生物的分类1、第一节：生物的分类依据：a.植物的分类依据是；b、动物的分类除了要比较、往往还要比较动物的。c、细菌、真菌等其他生物，也需要根据他们的来进行。【自主学习】（完成自学指导，10---15分钟。）形态结构形态结构生理功能特征2、第二节：从种到界：a、生物分类从大到小的等级依次是：，是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最的。b、科学方法----生物分类，是研究生物的一种基本方法。主要是依据生物的把生物划分为种

2、和属等不同的等级，并对每一类群的和等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的和。C、生物分类单位越大，包含的生物种类就越，各生物之间的共同特就越，生物间的亲缘关系就越。反之亦然。d、双名法：1768年，瑞典著名的植物学家-----正式提出科学的生物命名法-----双名法。按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是，第二部分是，种加词后面还应有，有时这一部分可以省略。双名法的生物学名部分均为，并为字。界门纲目科属种种近相似程度形态结构生理功能亲缘关系进化关系多少远林奈属名种加词命名者姓名拉丁文

3、斜体第二章：认识生物的多样性1、生物多样性不仅指生物种类的多样性，还包括的多样性和的多样性。2、我国是生物种类最丰富的国家之一，尤其是裸子植物最丰富，被称为“”。我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中、和的种数都位于世界前列。3、生物种类的多样性实质上是的多样性。4、我国也是世界上基因多样性最丰富的国家之一，袁隆平培育的杂交水稻就是利用多样性改良作物品种的一个典型事例。5、保护和保护是保护生物多样性的根本措施。基因生态系统裸子植物的故乡鱼鸟哺乳动物基因基因生物的栖息环境生态系统的多样性第三章：保护生物的多

4、样性1、保护生物多样性的主要措施：a、是保护生物多样性的最为有效的措施。b、除建立自然保护区外，人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和某些濒危物种繁育中心，进行特殊的保护和管理。C、建立濒危物种的（植物的种子库、动物的精子库等），以保护珍贵的遗传资源。d、为保护生物多样性，我国相继颁布了《》、《》和《》等法律和文件。《》中规定，“对于珍稀濒危物种，要严格保护，除特殊需要经过批准，禁止一切形式的猎采和买卖。”我国还是最先加入《》的国家之一。建立自然保护区种质库中华人民共和国森林法中华人民共和国野生

5、动物保护法中国自然保护纲要中国自然保护纲要生物多样性公约如果有A、B、C、D、E、F六种生物，其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，B、E同纲不同目，E、F同门不同纲，请问：1、与C同科的生物有哪些？（）2、与A同目的生物有哪些？（）3、与A同纲的生物有哪些？()4、与F同门的生物有哪些？()（提示：在练习本上画出等级单位标出各类动物更容易理解）【合作交流】（5---8分钟）A,BB,C,DB,C,D,EA,B,C,D,E【质疑探究】各抒己见：你还有不明白或不懂的问题吗？请提出来。【小结检测】

6、1、课堂小结。2、当堂检测。⑴海滨城市青岛物种丰富，有鱿鱼等软体动物，还有虾、蟹等动物。这样分类是依据生物的（）特征。A、食物种类B、形态结构C、生态环境D、地理分布⑵在生物分类等级中，哪个等级的生物所包含的生物种类最多（）A、界B、科C、门D、种⑶下列选项中生物共同特征最多的是（）A、种子植物门B、蔷薇目C、百合科D、单子叶植物纲⑷在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦和大豆是同门不同纲。下列说法正确的是（）A、小麦和玉米、大豆之间没有共同特征B、小麦和玉米、大豆之间共同特征一样多C、小麦和玉米之间共同特征少

7、，小麦和大豆之间的共同特征多D、小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间的共同特征少BACD⑸瑞典著名的植物学家林奈创立了生物命名法-----双名法。在公园或植物园里各种不同植物上的标牌就采用这种命名法来表示该植物的国际通用名称。下列表示方法正确的是（）A、种名+属名B、属名+种加词C、种名+科名D、科名+种名⑹造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）A、自然选择B、物种退化C、人类对野生动植物资源的合理开发和利用D、人类对野生动植物的国度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变⑺建立自然保护区属于哪一措施（）A、就

8、地保护B、迁地保护C、法制管理D、以上全对⑻多年来，生态灾难对生物圈的生物造成了严重危害，以下不是认为因素造成的是（）A、滇池人工引入水葫芦后，水葫芦疯长造成其他水生生物几乎绝迹B、某地区工厂排放污水，导致附近村民癌症高发，成了“癌症村”C、冰岛火山灰对生态环境和人类健康造成巨大影响D、偷猎造成藏羚羊濒临灭绝BDAC⑼下列人类活动严重威胁生物多样性的是（）A、围湖造田和沼