2013届课时1 神奇的货币

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1、第一课神奇的货币考点一：商品的基本属性考点二：　货币的本质与职能1．商品的基本属性(1)商品含义：商品是____________的劳动产品。(2)基本属性：_________________是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。【特别提示】(1)有些东西不是商品，但以商品的形式出现，如土地、股票等。(2)商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”，还包括“等待交换”。主干梳理用于交换价值和使用价值(3)价值是商品的特有属性，只要有价值，就一定具有使用价值。(4)商品交换的本质是商品生产者之间的劳动交换。2．货币的产生与本质(1)货币的含义：从商品中分离出来，固定地充

2、当______________的商品。(2)货币的产生：货币是___________发展到一定阶段的产物。(3)货币的本质：货币的本质是_____________。一般等价物商品交换一般等价物【特别提示】货币、商品与一般等价物的关系3．货币的基本职能(1)基本职能：价值尺度与流通手段职能作用与含义是否是观念货币表现形式产生基本职能价值尺度表现和衡量其他一切商品价值的大小____上的货币商品的价格或售价伴随货币的产生而产生流通手段充当商品交换的媒介____的货币一手交钱一手交货观念现实(2)其他职能：货币除了具有价值尺度和流通手段职能之外，还有支付手段、___________、世界

3、货币等职能。【特别提示】货币具有价值，一切商品的价值都可以用货币来衡量，但是货币并不是衡量商品价值的唯一因素，其他有价值的商品，也可以成为衡量商品价值量的因素。贮藏手段1．金属货币与纸币(1)金属货币：具有一定形状、重量、成色和面额价值的铸币。(2)纸币的产生：随着__________的发展，在铸币的基础上产生。商品交换考点三：金属货币与纸币(3)纸币的优点：纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。(4)纸币的本质：由国家(或某些地区)发行的，强制使用的___________。(5)纸币的发行：纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，流通中所需要

4、的货币量＝_____________________________。纸币发行量超过这个限度，就会导致通货膨胀；纸币发行量小于这个限度，会导致___________，影响人民的生活和社会经济秩序。商品价格总额÷货币流通次数价值符号通货紧缩【特别提示】(1)纸币的购买力不是由国家决定的，而是由流通中实际所需要的货币量决定的。(2)纸币发行量不是越多越好。纸币发行量以流通中实际需要的货币量为限度，过多会导致通货膨胀。(3)纸币作为价值符号，本身没有价值，不是商品。1．货币职能的区分要点探究基本职能价值尺度含义货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能原因货币本身是商品，有价值表

5、现价格(货币执行价值尺度职能就是把商品的价值表现为价格)特点只需要观念上的货币【规律方法】判断货币在执行哪一个职能(1)从是否需要现实货币来看：价值尺度只需要观念中的货币，而其他职能均需要现实的货币。基本职能流通手段含义货币充当商品交换媒介的职能原因货币的本质是一般等价物，能够和其他一切商品相交换，充当商品交换的媒介表现商品流通(即商品—货币—商品)特点必须是现实的货币(2)从关键词来看：价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇；流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇；贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇；支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“

6、税款”、“工资”等词汇；世界货币多用“购买外国商品”、“国际收支”等词汇。2．通货膨胀与通货紧缩通货膨胀区别含义及实质不同是指经济运行中出现的全面、持续的物价上涨、纸币贬值的现象。其实质是社会总需求大于社会总供给表现不同表现为纸币贬值、物价持续上涨、经济过热形成的原因不同是由于纸币发行量过多或纸币的流通速度过快而造成的解决的方法不同主要方法有：一是要大力发展生产，增加有效供给；二是要控制货币供应量和信贷规模，实行适度从紧和量入为出的财政方针，努力增收、节支等措施通货紧缩区别含义实质不同指物价水平在较长时间内持续下降的经济现象，其实质是社会总需求小于社会总供给表现不同表现为物价持续

7、下降、市场疲软、经济萎缩等形成的原因不同是宏观经济环境由商品短缺转为相对过剩，货币供应量增长乏力，国外经济危机传导的物价下降等原因造成的解决的方法不同主要靠综合运用投资、消费和出口等措施拉动经济增长，对于我国这样一个发展中的大国来说，特别需要靠扩大内需的方针【思维拓展】国家调控经济发展，抑制通货膨胀与通货紧缩一般采用货币政策与财政政策，两项政策的使用一般是逆向调节。通货膨胀通货紧缩联系都表现为社会总需求与社会总供给不平衡，即流通中实际需要的货币量与发行纸币的数量不平衡造成的；二者