社会身份与社会责任定稿

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1、8.3社会身份与社会责任主题词:社会身份社会责任1、人在社会中有多重身份;人的社会身份会随着环境发生变化.2、多重身份意味多重责任，我们要承担责任.3、从多个角度理解自己的社会身份，进而产生和培养对自己、对他人和对社会的责任情感。学习目标环境家里学校街上……身份……你已经拥有哪些社会身份，看谁最善于思考！子女学生公民一、人在社会中有多重身份，在社会中的身份会发生变化。知识归纳1、你在视频里看到哪些身份的人物？2、他们各自承担了哪些社会责任？高度重视，召集力量组织抗震救灾不畏艰险，抢救被困人员坚持职业操守，客观及时报道积极配合治疗，不放弃生的希望竭尽全力，救死扶伤解读地震政府：官兵：

2、医生：记者：伤员：二、不同的社会身份承担着不同的社会责任知识归纳小英雄九岁半班长负责旗手林浩二年级乐观勇敢他展现的社会身份是：学生，班长他担负的社会责任是：救助同学，对同学负责“因为我是班长！如果其他同学都没有了，要你这个班长有什么用呢？”鲜明对比考试中“互相帮助”如此值日鲜明对比攀比成风鲜明对比你有过不负责任的经历吗？你看到过其他不负责的行为吗？我们未成年人要承担哪些责任？心底的思考作为子女的我……作为学生的我……作为朋友的我……当我做值日时……当我在马路上行走时……陌生人向我问路时……我当上人民解放军时.……积极肯干，勇挑重担文明礼貌，遵守交通规则态度友好，主动热情保卫祖国，服

3、务人民尊敬老师，遵守纪律，努力学习孝敬父母，做力所能及的家务诚实守信，理解体谅，帮助关心道义上的责任课堂小结多面的社会生活——多重社会身份多变的社会环境——变化的社会身份不同社会身份——承担不同社会责任女医生擅自到灾区救灾被医院辞退娄继英原来是重庆某医院住院部的助理医师。汶川特大地震发生后，她主动请缨到灾区去服务，但一直没得到领导批准。5月19日，她毅然与另外3名得到批准的同事及其他志愿者奔赴四川什邡灾区。在接下来的三天时间里，懂得外科包扎和缝合的她，与同事一起帮助受伤群众。然而，当她回到重庆后，却被医院告知，由于她连续旷工三日，医院为严肃劳动纪律，决定对其按自动离职处理。课堂反馈

4、支持医院的处理方案支持娄继英的做法无可否认，娄继英违反了单位的规章制度，乃至《执业医师法》，理应为自己的行为承担责任。医院拟依循规章制度对娄医生作出处理，自是无可厚非。从情感上出发，我们希望院方能够手下留情，对她网开一面。但我们必须明白，院方在此情况下严肃纪律无可指责，同时也是出于对法律的尊重。前置作业预习《负起我们的社会责任》课后作业《冠军夺标p50》布置作业再见