《社会身份与社会责任》教案2

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《社会身份与社会责任》教案教学目标知识目标：明确一个人首先是公民，这是他的基本社会身份；懂得在复杂的社会关系中，每个人有多种社会身份，并且明确人们的社会身份是会发生变化的。明白什么是责任、负责及社会责任，一个人同时具有多种社会身份，而每种社会身份都要求他承担相应的社会责任。能力目标：理解社会身份不同，承担的社会责任不同。理解负责任的意义和代价。情感态度与价值观：通过本课的学习活动，使学生能从多个角度理解自己的社会身份，进而产生和培养对自己、对他人和对社会的责任情感。做好自己应做的事，懂得关心和爱护别人，为集体贡献力量，关爱社会，奉献社会，逐步树立起“我为人人，人人为我”的人生态度和道德观念，能逐步体验到负责任的人生才是有价值的人生、幸福的人生。教学重难点教学重点：懂得一个人往往同时具有多种身份，不同的社会身份承担不同的社会责任。教学难点：不同的社会身份承担不同的社会责任，负责任需要承担代价。教学过程第一课时 人在社会中的多重身份1、展示名人海报学生介绍自己的海报，着重介绍他的社会身份。2、“我”的社会身份观察“探究园”中的三幅照片，思考：（1）你虽然尚未成年，你已兼有哪些不同的社会身份？（2）你还能举例自己拥有的其他社会身份吗？ 学生得出：人在社会中拥有多重身份（3）你的多重社会身份是哪些因素决定的？你基本社会身份是什么？（4）将来你成年了，你的社会身份会发生什么变化？为什么？学生得出：人们的社会身份是会发生变化的，这是因为他社会环境或他参与的社会生活发生了变化3、材料透视阅读课本P89“一位SARS患者公开信”的内容（1）找出信中涉及的人的社会身份 （2）说出这些社会身份的人各自应承担的社会责任（3）播放FLASH—当SARS来临时（4）在预防SARS方面，你该尽什么社会责任？学生讨论后归纳：不同的社会身份应承担不同的社会责任归纳学生发言：我们每个人都有拥有多重身份，都应承担相应的责任，每个人都要对自己的行为负责，做人就要负责任。在生活中，每个人都有自己分内应该做的事。如：教师的责任是教书育人，医生的责任是救死扶伤，父母的责任是抚养子女，那么，作为学生、子女，我们的责任又是什么呢？4、实话实说：我曾经负责任的历或我曾经不负责任的经历，现在想起这些你有何感想？5、通过这节课的学习，你最想说的是什么？第二课时 社会责任及负责任需要承担的代价1、复习导入。通过上节课的学习，相信大家对于社会身份和社会责任的会有一定的认识。但是生活中，作为学生的我们应该尽哪些责任呢？2、我的社会责任：（1）在学校—— （2）在家里—— （3）在社会——3、社会调查：（1）这些现象看似小事，与学习无关，却可能会影响一个人一生的生活态度。因此我们应该重视日常小事中体现的社会责任。针对上述现象，分析我们应负的社会责任（2）在上述现象中，选择你最有感触的一点，谈谈自己的亲身经历或见闻。设计意图：意在从学生的生活体验反思青少年应承担的社会责任，以培养学生良好的道德品质，引导学生的日常行为。4、探究根源：这些不良现象出现的原因是什么？学生分析：不重视、怕麻烦、怕吃苦、……不诚实、虚荣……得出：负社会责任要承担代价5、小品表演：《负起责任》小品中的甲负起了什么社会责任？付出了什么代价？对你有什么启示？6、小陈的苦恼：（1）你日常生活中遇到类似这样的问题吗？你是怎么解决的？（2）请你帮小陈出谋划策。要负责任的做好集体的事，就要你把个人的兴趣和爱好放在一边。7、一个真实的故事：播放FLASH 在优美的画面和凄美的音乐声中，为了社会责任付出了生命的代价。我们每个人在生活中都扮演着不同的角色，这些不同的角色让我们承担着各种各样的责任。我想我们现在分内应该做的也能够做好的事情，首先就是完成学习任务，为以后走上社会更好地履行我们的责任做好准备。此外，在家庭中，我们要尽力帮助父母；在学校里，我们要遵守学校纪律，积极为集体服务，这些都是我们在学生时代应该具备的责任。8、向榜样学习《他们这样感动了中国》