揭开货币的神秘面纱2

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1、本单元在全书中的地位：全书的基础第一单元生活与消费知识要求1、知道商品的含义使用价值和价值是商品的两个基本属性货币还有贮藏手段、支付手段、世界货币等职能纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度2、了解有物物交换到货币位媒介的交换的必然性价格的含义3、理解货币的本质货币价值尺度和流通手段两个基本职能纸币的含义及优点第一课“神奇的货币”揭开货币的神秘面纱一位美国人到了非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独木舟泛游于湖上。美国人（美元、针）：租船美国人（美元、针）：租船泥料主人（泥料）：针美国人（美元、针）：租船船主（船）：象牙象牙主

2、人（象牙）：泥料?情景二：让更多的人都成交的方法何在？把自己的东西换成市场上大家都乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己所需要的东西。自己的东西自己所需要的东西大家都乐意接受的商品以一般等价物为媒介的商品交换一般等价物情景四：马克思曾说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”物物交换以货币为媒介的商品交换出现在原始社会末期，前提:双方都需要用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。）从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币产生一般等价物为媒介的商品交换1、什么是商品？如何理解、判断商品？2、商品与

3、货币是一对孪生兄弟吗？思考：郊区农民张某承包土地二十多亩，每年生产粮食几万斤，蔬菜几万斤，除了供应自己家庭生活需要外，剩余的都拿到农贸市场上出售，每年收入几万元，日子过得红红火火。（1）张某的几万斤粮食与蔬菜是否是商品？为什么？张某出卖的粮食蔬菜与商店中油盐酱醋有什么共同点？（2）什么是商品？如何理解商品？成为商品的两个条件必须是劳动产品区别于一般物品必须是用于交换区别于其他劳动产品商品的含义：商品是用来交换的劳动产品。商品和劳动产品在一定条件下可以转换劳动产品进入流通领域商品退出流通领域辨析正误凡是商品都是劳动产品凡是劳动产品都是商品物品

4、劳动产品商品价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。☆货币如何去执行价值尺度职能？货币的基本职能对比周折费劲的物物交换场景描绘到现代的商品交换场景，该怎样概括形式?商品──商品？——？——？（2）作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？（3）为了将商品卖出生产者应怎么办？(1)在这里,货币执行哪个职能?流通手段（06·全国Ⅰ·24）有一道趣味智力题：某商店出售汽水，每瓶1元，每2个空汽水瓶可以换得1瓶汽水，但不可兑换现金。使用10元现金，通过购买、换领、借入汽水并归还等方式，最多可享用20瓶汽水。在获取这20瓶汽水的过程中，出现

5、的经济现象包括①商品流通②易货交易③货币支付④货币借贷⑤非现金结算A．①②③B．①③⑤C．①②④D．②③⑤说出货币所执行的职能一台电脑的标价5000元公司每月发给工人的工资小明在市场上花300元买了一辆自行车张三到银行取回1万元存款的利息小明家有10块藏了多年的银圆马关条约规定，清政府向日本赔款2亿两白银《水浒》故事中的买酒情景，是货币哪种职能的体现？今天我们买东西付帐时用到的什么工具？第三目纸币金银条块(足值）足值的铸币不足值的铸币纸币（价值符号）纸币1、纸币（1）纸币的产生过程金银条块(足值）足值的铸币不足值的铸币纸币（2）纸币的优点：

6、制作成本低、易于保管、携带、运输、避免铸币在流通中的磨损（4）要正确对待人民币《浅析纸币发行的奥秘》（3）纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。参考P8“名词点击”“相关链接”课后探究教你鉴别真假钞票来源:宁波公安网  作者:袁天亮  发布时间:2008-02-18海曙区联丰菜场经营户王女士问：现在假币很多，卖菜时很容易收进，请问肉眼如何鉴别真伪？    本刊记者联系银行工作人员，总结出鉴别真伪的几个简易方法--一眼看：看水印，迎光透视，100元和50元面额正面左侧空白处有毛主席头像，下方面额数字右侧亦有 “100”

7、或 “50”的水印，20元面额钞票水印则为莲花。看微缩文字，100元和50元票面安全线上有缩 微 文 字 “￥100”和“￥50”字样；左上角亦有很多清晰微缩文字，假币上的微缩文字一般模糊不清，很容易发现。看光变油墨，票面正面左下方面额数字 “100”和 “50”，垂直和倾斜观察颜色发生变化。看胶印对印图案，“100”和 “50”票面都有，位置在水印头像右边，正反都有，迎光透视，正反的图形阴阳准确对接，呈完整古钱币图样。    二手摸：人像、盲文点、中国人民银行行名等处应有凹凸感；纸币薄厚适中，挺括度好。伪钞的纸质达不到这个要求。   

8、 三听：抖动钞票，听到得声音清脆响亮。纸币：“在货币不断转手的过程中，单有货币的象征存在就够了……”——马克思通货膨胀“再没有什么比通过摧毁一国的货币来摧毁一个社会的基础更容易的