揭开货币的神秘面纱学案_2

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。揭开货币的神秘面纱学案课　　件www.5y　　kj.com　　　　【教学目标】：　　解析货币在商品交换中的作用及其基本职能;　　【学习要求】：　　了解：商品的含义及基本属性　　理解：货币的概念，本质及其在商品交换中的作用　　理解：货币的两个基本职能　　了解：货币的其他职能　　了解：纸币产生的原因。纸币的含义，优点及发行规律　　了解：货币流通公式，通货膨胀，通货紧缩　　【重难点】　　理解：货币的概念，本质及其在商品交换中的作

2、用　　理解：货币的两个基本职能　　【师生研讨】　　一、揭开货币的神秘面纱　　（一）商品　　、商品的含义：　　2、商品的基本属性——　　（1）使用价值概念：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。）　　（2）商品的价值：　　（注意：使用价值不同

3、的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动）　　（3）使用价值和价值的关系　　（二）货币的本质。　　、　　货币的产生：　　2、　　货币的含义和本质：　　（1）含义：　　（2）货币产生的标志：　　（3）贵金属金银的优点：　　（4）货币的本质是：　　3、货币的职能　　（1）两个基本职能——　　A、价值尺度职能　　◆含义：　　原因：　　◆价格与价值的关系：团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学

4、生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　◆货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。　　B、流通手段：　　◆含义：　　◆要注意流通手段与商品流通的区别。　　◆作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。货币行使流通手段时必须是一手交钱一手交货。　　（2）货币在发展过程中又有了其他职能：　　◆注意：区分观念的货币、现实的货币、足值的货币。　　4、流通中所需要的货币量的计算公式。（重点）（会做题）　　流通中所需要的货币量=　　物价上涨幅

5、度=多发行的货币／实际需要的货币　　货币贬值幅度=多发行的货币／实际发行的货币　　（三）纸币　　、纸币的产生和发展：　　（1）纸币的产生：　　（2）纸币的含义：　　2、通货膨胀和通货紧缩。（重点）　　（1）纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度，如果不相符，则可能出现通货膨胀或通货紧缩经济现象。团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了

6、此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　（2）通货膨胀指的是　　原因：　　危害：　　（3）通货紧缩是　　表现：　　危害：　　3.电子货币　　能力训练　　一、单项选择　　．国外有人将野外小溪、瀑布、小河流水、鸟鸣等声音录下来，复制出录音带高价在城里出售，卖“声音”卖出了财路。录制的声音之所以能成为商品，是因为　　A．自然物品可以直接作为商品出售　　B．它是人类劳动的产物　　c．它凝结了人类劳动并用于交换　　D．它能给人以精神享受　　2．在商场柜台上，

7、一台彩电标价XX元。这XX元是　　①货币在执行价值尺度的职能②现实的货币③观念中的货币④商品的价值⑤商品的价格　　A．①②④　　B．①②⑤　　c．①③⑤团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　D．②④　　3．“商品一货币一商品”这个公式说明　　①在商品流通中，货币执行了流通手段的职能②买和卖这

8、两种行为在时间上和空间上可以分离，方便了交换③买和卖同时进行，一次成功④由于经过了中间环节，商品交换变得更困难　　A．②③④　　B．①④　　c．①③④　　D．①②　　4.　　在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商