昂立英语详细教案幼儿前三单元4-1--

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1、昂立幼儿前三单元详案Unitl步骤内容要点1T:hello,hello,hello,hello,(课堂纪律123,4,4,4和课堂口令ok?ok.以及showmeyourhands的教学)Wow,somanyprettygirlsandhandsomeboys,老师看到今天有这么多漂亮的小女孩和帅气的小男孩,而且坐的这么的整齐,那么老师要奖励给你们一首好听的歌曲,I'llsingasongforyou,listencarefully,小朋友们要仔细的听哦,待会儿,要请你们和老师一起来唱这首歌ok?13531,・…he

2、llosong.用hello打招呼,4遍,注意声色和方位的变化。说话时注意搭配手势的辅导。2T:ok,刚才小朋友们听得都很认真,那么老师有个问题要问问小朋友了,WhatamIdoing?刚才老师是在干什么呢?hello,hello.Ss:打招呼。T:是的,刚才老师是在打招呼,那么我们见面打招呼的时候要说什么呢?hello!Ss:hello.T:Ok,now,follow**,showmeyourhands,doitlikethis!hello,hello.Ss:(dotheactions.)老师带着做hello的手势

3、,4遍。此时学生不能说话!(这是对于毫无基础的学生的要求,老师可以依据当时的具体情况进行调整。)带练5遍。3带读10遍,注意声色的变化,和与孩子们的亲近交流、引导。!•openyouiiollow叭•于JJn。llcllolSs:hello!T・helln看那付小朋治和治*打招呼帚执情了**有刘物曹酩给丄・IieilU9XJP

4、jLzJ'/JOZX^TH丁J丁口叮取冃J9匂乍匕仞女入如他!Hello!Ss:hello!T:good.Amedalforyou...hello,hello.Ss:hello,hello..

5、.T:刚才有很多表现的好的小朋友都得到了老师奖励的小奖牌,等到下课的时候,小朋友们就可以拿着奖牌到老师这里来换取漂亮的小贴画,小朋友们要注意拿到奖牌之后,要把它放到你们的凳子下面,不能够拿在手上玩哦,要是被老师看到了,老师就要把它收回来了。Ok?Ss:ok!讲解奖牌的用途和强调纪律,一定要清晰明了,还要有吸引性。课堂常用纪律要有一定的灌输意识,并且要经常性使用。4T:hello,Pm**,(3-4times)我叫什么名字?小朋友们还记得吗?Fm-?Ss:**T:yes,**,readafterme,**,**.Ss°

6、****T:那么你们以后见到帰要怎么和桃打招呼啊?Ss:hello,**・老师很缓慢介绍自己重复3・4遍,变声色。注意断句和强调突出名字!!让学生在老师的嘴型示意下,甚至是小声的提示下将細说出。T:Ok,ifIsay,hello,children!Youshouldsay,hello,**!Ok?Ss:ok!T:hello,children.Ss:hello,**・在老师的嘴型示意下,甚至是小声的提示下将Hello,**!说出。重复3-4遍。进行操练。5T:verygood,今天**给大家带来了两个新朋友,(利用On

7、on和Lily的头饰),look,aboy!Hello,VmOnon.(老师模拟小男孩的声音)Hello,Onon.Hello,**!(再拿着Onon的头饰,模拟Onon的声音给小朋友打招呼)hello,children!Ss:hello,onon!T:Onon还有一位好朋友,look,abeautifulgirl!!Hello,TmLily!(利用Onon和Lily打招呼)Hello,Onon!Hello,Lily!(拿着Lily的头饰模拟她的尸音给小朋友打招呼)hello,children!Ss:hello,Li

8、ly.老师做出与Onon打招呼的示范,2遍。要求学生在老师的嘴型示意下,甚至是小声的提示下将hello,onon!说岀!操练4遍。示范2遍.同上让学生说出hello,Lily!操练4遍。6T:现在**要看看哪位小朋友能勇敢的和Onon'Lily打招呼。Whocantry?hello,beautifulgirl!S:hello,Onon/Lily.T(onon):hello,children!Ss:hello,onon.T(Lily):hello,children!Ss:hello,Lily.T:hello,child

9、ren!Ss:hello,**・示范好举手的动作。有人举手,要走到她/他跟前做练习,互动10位左右小朋友。最后要有一个总的操练。7T:现在小朋友们都知道**/Onon/Lily的名字了,但是我们还不知道你们的名字呢!!现在你们要大声地告诉杠了,看看和最先听到的是谁的名字!!你们的名字是?Ss:*******T:哦,我听到了*細,***,这么多好

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