2017宁夏教师招聘备考：教育学重点章节备考指导

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1、2017宁夏教师招聘备考：教育学重点章节备考指导2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的釜考技互分享给各位考牛，希望对各位的考试能有所帮助。需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。正在准备或者打算参加辽宁教师招聘的考生想必对于教育学都己经有了初步的了解，教育学部分在我们的考试中占有十分重要的地位，其中乂以课程、教学和德育部分考察频率较高。今天这里就将课程、教学、徳育以及班主任与班级管理

2、这四部分主要考察的形式和考察的重点进行简要总结，方便大家进行备考。自2016年起，辽宇省的教师招聘考试已转变为地市自主命题考试，并且省内大部分地区以客观题考察为主。但由于考情复杂，故在此建议大家前期仍是以主客观形式进行准备。一、课程部分课程这一部分知识点大家在学习的过程中普遍认为较前面学习的内容而言更为复杂且不好理解，这其实是正常现象，任何一门学科都是按照由浅入深、由易到难的逻辑顺序进行编写的。那么在这一部分的客观题部分我们需要重点掌握的是课程的分类、课程理论、课程设计的目标模式、课程设计的三个层次、目标评

3、价模式新课改的具体目标、课改理念以及新课程结构的主要内容这些方面。主观题部分我们则应掌握制约课程的因素、课程设计的三个层次、新课程背景下的教育观和新课程背景下的教学观，并且尤以学牛观、教师观和教学观作为材料题备考的重点内容。以课程设计的三个层次为例，各位考生在进行备考时不仅应常握课程计划、课程标准和教材的含义和具体内容还需弄清这三者间的具体关系，即从课程设计到课程标准再到教材是一个具体化的过程。在教师招聘考试屮课程计划和课程标准是各位考生毕竟容易混淆的部分，课程标准是依据课程计划制定的关于课程的基本性的文件

4、而课程计划则是有关教学和教育工作的指导性文件。二、教学部分教学这部分内容在我们教室招聘考试的地位非常重要，可以说是考察非常灵活且复杂的一部分。因此各位考生在进行备考的时候一定要认真对待本部分知识点。这一部分客观题需要大家重点掌握的是形式教育与实质教育的区别、教学过程的本质、教学过程的基本规律、教学原则、常用的教学方法、教学组织形式、教学工作的基本环节以及教学评价的种类。主观题方面则需重点掌握教学过程的4规律、8原则、12种教学方法,简答题的情况要求各位考生不仅要知道每个原则或者方法的基本内涵还要能够回答出某

5、原则或方法的具体实施要求，而材料题则是需要考生从相关的材料中找出3点左右的具体原则和方法简单阐释其含义并结合材料相关内容进行作答。以教学原则来说，原则是根据规律制定的，因此，我们在进行备考时不但要知道每条原则的具体含义个贯彻要求还应指导该条原则是有哪条规律的出的比如科学与教育性相结合原则是从传授知识与思想品德相统一规律得出的，而量力性原则则是从人身心发展的阶段性规律得出的。同时我们还应该联系前而教育学发展阶段的一些著作，理解这些著作屮的一些教育思想体现的是那些教育原则，如“杂施而不孙，则坏乱而不修”体现的是

6、循序渐进原则等。三、德育部分德育这部分与我们刚说过的教学部分在教师招聘考试屮可一说是双肩合并，同等重要的。在各位考生的学习中想必大家已经发现徳育这部分的内容的逻辑结构和教学那一部分是极为相似的。但是相较于抽象的教学來说德育部分对于我们各位考生來说是更好理解的，但是这不意味着在备考的过程屮可以“偷工减料”。社会主义学校的德育、德育的功能、德育过程的结构、矛盾、实质、德育过程的基本规律、德育原则、德育的方法和途径这些部分内容是需要大家作为客观题进行备考的重点部分。徳育的规律、原则和方法则是需要各位考生做主观题重

7、点进行理解、掌握的部分，并且这里的考察形式和教学部分是一致的，在此将不再赘述。在这里尤其要提醒各位考生的是德育的规律这里各位考生一定要加深理解，细节考察较多。例如德育的过程是促使学生的知、情、意、行互动发展的过程这一规律，大家不仅要知道道德认识是个体品德屮的核心，道德行为是衡暈品德的重要标志，而道德情感是促使到的认知转化为道徳行为的催化剂，还应有这样的认识，一般来说我们徳育过稈的顺序是知为开端行为终结，但是德育是有多端性的，我们可以针对学生不同方面的问题进行选择。我们来看这样一道题：老师总要求学生讲卫生，但

8、班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。教师应侧重于学生哪方面的培养？这道题很多考生会错选为提高学生认识，这是因为我们的惯常思维认为没做就是认识的不足，但是我们应看到的是题中“教师总要求学生”也就是说学生已经存在了道徳认识,而他们“随地吐痰，乱扔纸屑”是行为方面存在问题，就是说教师在对学生进行德育的时候应抓住“行”的具体情况来加以教育，所以应该是培养他们的道德行为规范。四、班主任与班级管理部分班主任与班级管理在教师招聘