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时间:2019-09-27
《【学案导学】语文粤教版必修2学案:第5课中国现代诗歌五首含解析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、文本导学第5课中国现代诗歌五自主学习深化探究【学习重点】1•背诵《死水》、《再别康桥》。2•理解诗歌中意象的内涵,感悟每首诗的诗意,把握诗人的思想感情。基础积累1.读准字音⑴单音字①残羹(geng)④油腻(ni)■⑦漫溯(sll)■⑩絮聒(gu可⑬后商(yi)②翡翠(冏)⑤青芽(xing)⑧垢面(g6u)■⑪饥邁(jin)⑭蜷伏(quin)■③酵成(jiAo)⑥长篙(gNo)⑨暴戾(li)■⑫灼热(zhu6)■(2)多音字①绿“绿酒(1讪.绿林(山)■鲜明(xian)②鲜•I鲜有(xiQn)■③禁禁受(jk).禁止(jin)■泥泞(M)④泥I拘泥(ni)■⑤畜〕家畜(
2、chb)■〔畜牧(xd)■⑥棱"棱角(16ngi)■刺^(lengi)■(1}绮(罗绮).漪(漪沦)(2?〔溯(上溯).朔(朔风)(4>舷(祛码)■祛(祛除)J榆(榆阴)⑸1逾(逾越)篷(乌篷船)蓬(蓬率生辉)(8>[巢(巢穴).窠(窠臼)2.辨形组词斑(斑斓)班(班级)'蜷(蜷伏)•绻(缱绻)3.理解词义⑴漪沦:水上的波纹。⑵残羹冷炙:指吃剩I、•的饭菜,也比喻别人施舍的东西。⑶斑斓:灿烂多彩。(4)絮聒:塾丛(5)蓬头垢面:形容头发很乱,脸上很脏的样了。⑹饥蚀:因粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。3.选词填空(1)荡漾•动荡①旳龙下碧法,養色优義。②矍略的中⑥屬
3、勢,久刁:聊隹。答案①荡漾②动荡解析“荡漾”扌旨(水波)一起一伏地动。“动荡”指,a.波浪起伏;b.比喻局势、情况不稳定,不平静。⑵斑斓•斑驳①申秋復晚,屋丸,门龟选人。②古老的街适£旳龙,口能痔到一彼厲天。答案①斑斓②斑驳解析“斑斓”指灿烂多彩。“斑驳”指一种颜色中杂有别种颜色,花花搭搭的,也作“班驳”。《死水》1整体把握1.朗读该诗,把握其节奏、语调、感情和轻重音。答:答案节奏:中速,紧凑。语调:轻读稍缓,重读强烈,有力。感情:激愤。轻重标记重读【】轻读()课文标注:(这是一沟)/【绝望的死水】,(清风)/(吹不起半点)【漪沦】。(不如多扔些)/【破铜烂铁】,【
4、爽性】泼你的/【剩菜残羹】。(也许)/铜的要绿成【翡翠】,铁罐上/锈出【儿瓣桃花】;再让【油腻】织一层【罗绮】,(霉菌)/给他蒸出些【云霞】。(让死水)/酵成一沟【绿酒】,飘满了/珍珠似的【白沫】;(小珠们笑声变成大珠),又被【偷酒的花蚊】/【咬破】。(那么)/一沟【绝望的死水】,(也就夸得上儿分鲜明)。如果青蛙/【耐不住寂寞】,又算死水/叫出了【歌声】。(这是一沟)/【绝望的死水】,这里/【断不是美的所在】,不如让给【丑恶來开垦】,【看它造出个】/【什么世界】。1.全诗共五节,可分为三部分,概括各部分的主要内容。结构层次主要内容第一部分(第1节)第二部分(2〜4节)
5、第三部分(第5节)答案结构层次主要内容第一部分(第1节)表达了诗人对“死水”一般的旧屮国腐败现实的激愤之情。第二部分(2〜4节)诗人对“死水”进行了细致描绘,具体形象地揭露出了旧中国腐朽颓败的社会现状,表达了诗人对旧中国的憎恶、愤怒、嘲讽。第三部分(第5节)诗人诅咒现实,表达了他迫切希望改变现实的强烈愿望。更点突破阅读《死水》第二至四节,回答问题:(1)作者是从哪儿个方面描绘死水的特点的?答:答案从色彩、形状、声咅这几个方面描绘了死水的特点。(2)作者在描绘中釆用了什么修辞手法?有什么作用?答:答案比喻的修辞手法。以美好的事物來比喻极端的丑恶,意在反衬死水绝顶的肮脏
6、、黯淡与污秽,进而给黑喑的社会以无情的揭議与批判。(3)诗中为何还要写青蛙的歌声?答:答案以青蛙的歌声反衬死水的寂寞和沉寂,突出死水的绝望、可怕。M美点赏析新格律诗的“三美”(绘画美、建筑美、音乐美)主张在这首诗屮是怎样体现的?答:答案在这首诗中,作者以富有色彩感的词藻,给人以视觉的绘画感;从诗歌的外形看,每节四句,每句九字,排列整齐,富有建筑美;诗歌双行押韵,每节一韵,从内在的韵律來看,每句四顿,富有音乐美。《再别康桥》整体把握1.朗读该诗,把握其节奏、语调、感情和轻重咅。答:答案节奏:轻柔,和谐。语调:舒缓,低沉。感情:惆怅,惜别。轻重标记重读【】轻读()课文标注
7、:(轻轻的我走了),正如我【轻轻的】来;我【轻轻的】招手,(作别西天的云彩)。(那河畔的金柳),是【夕阳中】的新娘;波光里的【艳影】,(在我的心头荡漾)。(软泥上的青荐),【油油的】在水底招摇;在康河的【柔波里】,(我甘心做一条水草)!(那榆阴下的一潭),【不是清泉】,是【天上虹】;揉碎在【浮藻】间,(沉淀着彩虹似的梦)。寻梦?撐一支长篙,向青草【更青处】漫溯;满载一船【星辉】,在【星辉斑斓】里放歌。(但我不能放歌),(悄悄是别离的笙箫);(夏虫也为我沉默),(沉默是今晚的康桥)!悄悄的我走了,【正如我】悄悄的來;我【挥一挥】衣袖,(不带走一片云彩)
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