【推荐】六年级下册语文教学案-11读书要有选择苏教版

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1、11・读书要有选择【教材分析】《读书要有选择》是苏教板小学语文六年级下册第十一课的一篇自读课文。课文重点介绍了怎样去选择适合自己的读物。其中，第一自然段写了为什么读书要有选择；第二至第八自然段写了可以选择的读物类型和方法；第九自然段写了掌握这种本领的益处。本文内容浅显，结构清晰，是放手让学生自己阅读、培养自读能力的好材料。根据课文特点，结合学生的实际情况，我确定了本课的教学目标：知识和能力目标：正确地朗读课文，理解重点词，了解课文的主要内容。培养学生的自学能力，并初步懂得怎样选择适合自己的读物。情感价值观目标：培养学生的探究、合作

2、精神，树立正确的读书观。【教学目标】1.能正确、流畅地朗读课文。理解重点词，了解课文的主要内容。2.培养学生的自学能力，并初步懂得怎样选择适合自己的读物。【教学重难点】•学会选择合适读物的方法。【资料链接】歌德（1749—1832），德国伟大的诗人，是德国古典文学的杰出的代表。在长达60年的创作生涯中，写作了大量的优秀的诗歌、戏剧和小说，真实生动地反映了德国和欧洲的政治、经济、文化的发展变化。【课时安排】1课时【教学过程】【预习导学】1.认真地将课文读通读顺，做到正确流利。父母对你的课文朗读评价是：（在相应的括号内打丿）优（）&（

3、）中（）重新练读（）2.划去括号内不正确的读音或字。先贤（xianxuan）教诲（huihui）传（chuanzhuan）记书（籍藉）激（励厉）（征争）询3.根据给出的意思，在文中找到恰当的词语。因人不同而有所差异。（）不可深加非议。（）烧制陶器和冶炼金属，比喻给人的思想、性格以有益的影响。（）旧称已经去世的有才华的的人。（）4.最近，你正在读的书是,书的作者是，请你简单介绍一下书的内容【课堂助学】一、导入新课，学习生字词。1.谈话导入：最近，你正在读什么书？给大家简单介绍一下。2.在生活中，同学们一定都学过或读过一些“关于读书方

4、法”的一些名言警句和课文吧，想一想，都有哪些？3.揭题板书：读书要有选择4.检查学生预习情况（1）字音，字形：先贤教诲传记书（籍藉）激（励厉）（征争）询（2）根据意思写词语5.读了课题，你有什么想问的？最想了解什么？归纳：（出示幻灯片）为什么读书要有选择？可以选择哪些？怎样选择？二、自主阅读感悟，开展“阅读反思”（-）初读，了解文章内容和脉络1.指名学生读课文，同时思考以上问题。2.组织学生交流讨论段落结构：原因第一小节内容第二至六小节方法第七、八小节意义第九小节（二）再读，理清文章主要内容1.学生自读课文，在文中找到答案，划出关

5、键的词句。2.小组合作交流。3.组织学生交流讨论，并完成板书。原因内容书多好坏之分•优秀的文学作品名人传记科普类书工具书方法个人兴趣请教别人4.学生自读3—5,思考：为什么要选择读这些书？并在课文中划出相关句子。5.组织学生交流。（三）三读，聚焦重点段落，感知写作特色1•学生浏览3—5小节，比较三小节异同之处。2.组织交流：内容不同，结构相同。3.教师补充：第二自然段设问句的妙用。2.迁移练习，完成【当堂训练】。如果让你来写，你会推荐什么类型的书，仿照3-5小节的写法写一写。（童话、历史、推理、科幻……）三、总结选择合适的读物是一

6、种木领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。【巩固训练】1.默写一首有关读书的古诗。2.读书有关的成语…o3.优秀文学作品：《》《》《》《》科普类：《》《》历史类：《》《.》传记类：《童话类：《》《》..》《》・【板书设计】11读书要有选择原因内容书多好坏Z分优秀的文学作品名人传记科普类书工具书方法个人兴趣请教別人【教学反思】