【推荐】六年级上册信息技术教案-动作补间动画福教版

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1、设置动作补间动画综合科组五年级信息技术科教案（2017年）主备人指导老师课题设置动作补间动画教学目标（1）会导入外部素材到库中并且转换为元件（2）会创建动作补间动画（3）掌握元件渐隐效果的设置（4）了解形状补间动画与动作补间动画Z间的区别教学重点制作物体的动作补间动画和文字的动作补间动画教学难点两种基础动画制作方法的异同，触类旁通制作其他动画教学过程设计意图一、导入新课1、请学生欣赏动画：要去春游了，校车开动了。2、请学生说说：校车有什么变化，可以用逐帧动画制作岀来吗？3、像这样表现一个物体运动的动画，我们一般利用另一种补间动画一一动

2、作补间来实现。二、组织素材要制作动画，必须准备好相应的素材。提问：要制作校车运动的动画，如何准备素材呢？准备素材时要注意什么？通过学生观察，初步感受动作补间动画的特点。让学生明白素材对动画（自己动手画一辆校车或者导入“校车图片”素材。）制作的重要性，同时对学生进行知识产权的教（-）教师演示导入外部素材操作育。（1）设置舞台属性（文档尺寸、舞台颜色）复习从外部导入素材的（2）导入图片方法，并学会转换成元（3）分离并编辑图片件。（4）将图片转换成元件（二）学生动手操作练习三、学习新课（一）设置动作补间动画1、打开动画，请学生观察，并提出问

3、题：1）这段动画有几个关键帧，各关键帧里分别有什么内容？适当设计问题，让学生2）各关键帧里的内容是分离的还是一个整体？仔细观察动画的源文3）其他帧是什么颜色，有什么特点？件，了解动作补间动画2、教师演示操作的原理，便于后面的正3、学生操作练习，动手制作“校车运动”的动画确操作。（1）教师巡视指导（2）学牛演示球体运动操作（3）小组讨论：请学生比较形状补间动画和动作补间动画的异•同点（二）渐隐效果设置1、动作补间动画和形状补间动画一样，都能制作出绚丽的文字效果，如网站广告的渐隐效果。2、播放动画通过制作文字渐隐的动3、文字的属性设置作补

4、间，使学生掌握制4、讲授元件的透明度Alpha值。作文字特效的一些方1）如何调整元件的Alpha值，Alpha值的大小决定了什法。么？2）什么情况下文字要分离，什么情况下文字要转换成元件？5、请学生自主探索，制作一个文字边运动边渐隐的动画。四、作品展示五、课堂小结使学生掌握Alpha值含义。通过制作其他的文字效果，培养学生的创新能力。教学板书动作补间动画形状补间动画教学反思：本课从以下儿点反思：一、导入环节的情景故事在导入环节的第一部分播放春游动画，我没有描述情景故事，就直接播放动画让学生思考，这样引入课题不够生动形象，应该事先设计构

5、思一个情景故事，将动作补间动画作为完成这个故事的组成部分，带领学生进入“春游”情境，以此更加激发他们的学习兴趣，也让这节课变得生动有趣。二、知识点的掌握Flash—直是知识点繁多复杂，各知识点又有着千丝万缕的联系，往往牵一发而动全身，所以在知识点的取舍就很重要了，知识要讲，讲多少，哪些讲，哪些不讲,怎么讲？本课学习动作补间动画之前已经学习了解了Flash的窗口界面及动画原理、帧的基本概念，熟悉并进行了工具箱的一些操作及形状补间动画。所以这节课我确定需要学生掌握的是导入外部素材图片、动作补间动画设置、元件的渐隐效果等知识点。但在学生练习

6、过程中发现，部分学生对Z前的知识点掌握不牢固，导致本课的某些操作如创建新的关键帧不会制作，从而拖慢了教学进程，这反映了我课前没有备好学生。还有一点，我在演示动作补间动画的制作时，操作速度可能过于快速，有一些学生没有看清记住，所以在巡堂指导时我显得太过忙碌。点评：小学信息技术课程的总体目标之一是要建立学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学牛学习、使用计算机的兴趣和意识。老师的《设置动作补间动画》是一节五年级的信息课，在导入时播放动画，学生通过观察，初步感受动作补间的特点，能够以学生的兴趣为出发点，通过比较、鉴别、

7、自主练习、展示交流等环节，培养提高学生观察、比较、评价、分析及解决问题的能力，在教学设计中主要以学生的兴趣为主，层次分明。教师讲解步骤清晰，示范到位，电脑操做熟练，专业素养高。但从课的教学冃标完成情况来看，老师对课堂的驾驭能力还欠缺，在导入部分如果应该能设计一个情景，将动作补间动画作为完成这个故事的组成部分，以此激发学生的学习兴趣，也让这节课变得生动有趣；老师在指导学生操作的时间能将速度放慢，从学生的角度去考虑问题，这样，教学目标的完成会更好些。