【推荐】六年级上册语文导学案－4古诗两首｜苏教版

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1、4古诗两首【教材分析】这篇课文是两首经典的爱国诗篇。《闻官军收河南河北》是唐朝大诗人杜甫的作品，这是杜甫牛平的第一快诗。这首诗显箸的特点是通俗易懂，全诗处处渗透着“喜”字，写出诗人听到失地收复后极度的喜悦和急切还乡的心情。《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，全诗围绕“悲”字，表达了诗人对收复失地、重新统一祖国的无比渴望。一“悲”一“喜”，鲜明地反映了两位诗人的拳拳爱国之心。【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。2.学会木课牛字：祭、巫、涕、洛。3.理解这两首诗，能用自己的话说出每首诗的意思，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。4•掌握古诗“抓

2、重点词句体会诗人思想感情”的学习方法，培•养学生的自学能力。【教学重难点】1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。2.理解诗意，了解两首诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。3•掌握古诗“抓重点词句体会诗人思想感情”的学习方法，培养学牛的自学能力。【课时安排】2课时第一课时闻官军收河南河北【课时目标】1.学习木课牛字词“涕、巫、洛”。2.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵默写古诗。3.借工具书正确理解关键词语“闻、涕泪、妻子、漫卷、白日、青春、下”的意思，初步认识词语古今意义的变化，理解诗句意思，领会古诗内容。4.了解诗的写作背景，体会

3、作者“喜欲狂”的心情及原因，体悟诗中抒发的强烈的爱国情感。【教学过程】【预习导学】1•阅读下面的资料，相信对你学习古诗会有帮助。资料一.关于杜甫杜甫（712-770）,字子美，是中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，激荡着热爱祖国、热爱人民的炽烈情感，因此被后人公认为“诗史”，杜甫被尊称为“诗圣”，与李白合称“大李杜”。资料二：关于杜甫写这首诗的背景安史之乱，是中国历史上一次重要事件，是魁由盛而衰的转折点。安指安禄山，史指史朝义,安史之乱是指他们起兵反对唐朝的一次叛乱。公元762年冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了

4、一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，此诗作于公元763年春天，当年，持续七年多的“安史之乱”，得以彻底平复。当时诗人杜甫己氏V多岁，正携着妻儿流落在四川梓州，正处剑门西南，故称“剑外”，也称剑南。听到这_喜讯不禁大喜若狂，在极度兴奋中，以一气贯注，轻快活泼、爽朗奔放的语言，写下了这首脍炙人口的七言名作，被人称为杜甫“牛平第一首快诗”。“蓟北”乃安史叛军的老巢，泛指河北北部。2.用“—”给加点字选择正确读音。1）剑外忽僅（chuanzhuan）收尊（jiyi）北2）初闻睜（tidi）泪满衣裳3）却看妻子（zizi）愁何在4）漫卷（

5、judnjuan）諒书喜欲狂3.写出诗•句中关键词语的意思。闻：涕泪：却:妻子：青春：T：漫：即:4.熟读古诗。具体要求：（1）读准确：把诗多读几遍，读正确、流利。（2）读出节奏韵律：小提示：这是一首七言律诗，给出节奏，再试着读一读。闻官军收河南河北【唐】杜甫剑外/忽传/收蓟北，却看/妻子/愁何在，白日/放歌/须纵酒，即从/巴峡/穿巫峡，初闻/涕泪/满衣裳。漫卷/诗书/喜欲狂。青春/作伴/好还乡。便下/襄阳/向/洛阳。5•请认真书写本首诗。要求：正确、端正、整洁，行款格式符合要求，注意速度。【课堂助学】一、知诗人，明背景，解诗题1.同学们，今天我们来学习唐

6、代大诗人杜甫的一首诗，（板书：唐杜甫）谁来介绍一下他。（相机表扬认真阅读资料链接的学牛）再出示杜甫介绍：快速默读，记住红色的关键词。2.今天我们要学习他的这首诗是【出示古诗】，生读题（板书诗题）。了解体裁：这首诗一共有八句，每句有七个字，是一首七言律诗（板书）。一二两句叫首联、三四两句叫颔联、五六两句叫颈联、七八两句称尾联。2.通过阅读资料链接我们知道，杜甫写这首诗和当时的哪件事有关。（出示“安史之乱”的相关材料）3.解诗题。谁来说说题目的意思？（注意区分“闻”“河南河北”的古今词义变化。“闻：听说”，不同于现在的“用鼻子嗅”，“河南河北”不是指河南省与河

7、北省而是指黄河的南北两岸，那里是安史叛军的根据地。）二、读古诗，抓字眼，明诗意1•检查读古诗情况，要求读正确流利、有节奏。重点指导学牛注意“卷”“妻子”的读音变化。（引导策略：“卷”，动词，卷起来之意，所以读jufin；“子”指孩子，有实在意义，妻子就是指妻子和孩子，所以不读轻声，进一步体会古今词义的变化。）2.交流诗中关键字词的意思。“涕泪”“漫”“青春”“白日”“却”“下”“即”3.诗中表示地点的有六个词语：剑外、蓟北、巴峡、巫峡、襄阳、洛阳。（出示地图了解）4.小组探究学习，理解诗意。（1）小结方法：回忆一下我们学习古诗理解诗意有哪些方法？（出示：①

8、结合注释、串词意，成句意，串句意，解诗意②联系背景、查阅资料。③诵