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《【精品】人教新课标三年级上册数学教案-3.4.4减法（1）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、3.4.4减法（1）课型单位主备人
2、联系电话教学内容：人教版义务教育教科书三年级上册第41页。教学目标：1.结合具体情境，使学生进一步体会减法的意义，理解笔算减法中连续退位的算理，并能正确地进行计算。2.通过自主思考和交流等活动，掌握连续退位减法的笔算方法及减法的估算方法，提高学生的计算能力及估算能力。3.通过自主探究，合作交流，让学生经历知识的形成过程，感受数学源于生活，体验解决问题的快乐。4.培养学生自主探究的能力和创新意识，并能体会到学习数学的成功喜悦感。重点、难点：重点：会进行退位的三位数减
3、法的计算。难点：理解连续退位减法的算理。教学准备：多媒体课件。教学过程、创设情景、导入新课1、算一算：550-280=说一说，笔算减法时应该注意什么？生1：相同数位对齐，从个位减起。生2：哪一位上的数不够减，从前一位退1。2、师：同学们，你们看过哪些动画片？你喜欢哪部动画片？生1：《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》……生2：《海贼王》《火影忍者》……二、自主探究、学习新知1、师：其实我国每年都会生产很多部动画片，供同学们观看。课件出示教材第41页统计表。国产电视动画片生产情况统计表最佳解决方案年价2004
4、2005200620072008200920102011总数/部2986124186249322385435优秀/部—413233505281822、师：这是2004年至2011年我国电视动画片生产情况统计表，请同学们仔细观察，你发现了哪些数学信息？你能提出用减法来解决的数学问题吗？生1：2009年比2006年多生产多少部优秀动画片？生2：2005年比2004年多生产多少部动画片？生3：2005年比2007年多生产多少部动画片？生4：2011年比2009年多生产多少部动画片？生5：2005年比201
5、1年多生产多少部动画片？（教师提前把列举的情况尽量列举，在学生提出尽可能多的问题后，再用课件给学生出示，让学生可以提出这么多的数学问题，教师从中提収出要解决的问题）3、师：同学们可真棒，那么我们先來解决下面这个问题。问题一：2011年比2009年多生产多少部动画片？问题二：2005年比2011年多生产多少部动画片？师：怎样列式？435-322=435-86=4、师：我们先來估算一下，大约是多少？说说你的想法。生1：435估算成400,400-100=300,435-322大约得100。435估成40
6、0,86估成100,400-100=300,435-86大约得300。生2：435估成440,322估成320,440-320二120,435-322大约得120.435估成440,86估成90,440-90=350,435-86大约得350.师：同学们真了不起！用这么多方法进行了估算，看这两个算式和前面的算式有什么不同？生：前面的是两位数减两位数，这两道是三位数减法。师：刚才我们--起复习了两位数的笔算方法，数位对齐，从个位减起，哪一位不够减要向前一位借一，看看做三位数减三位数笔算我们又应该注意些
7、什么呢？同学们各自选择一道算式试试吧。学生独立完成，教师巡视，学生汇报。生1：我选择的是435-322二435个位：5-2=3,写3«-322十位：3-2=1,写1。113IT位：4-3二1,写1。生2：我选择的是435-86=435-86349先算个位，5减6不够减，向十位借一，15减6等于9,个位写9,十位借走一后变成2,2减8不够减向百位借一，12减8等于4,十位写4,百位借走一变成3,3减0等于3。师：他说的方法谁听懂了？（师指题，追问）个位明明是5,15哪里来的？12又是怎么来的？百位怎么
8、就剩下3了呢？生1：个位5减6不够减，向十位退一，与个位的5合起來是15个一，减去6个一，是9个一，所以个位写9.生2：十位的3借走个，2个十减8个十不够减，还得向百位借，12个十减8个十是4个十，所以十位写4。生3：借一后的百位还剩下3,3个百减去0个百，所以百位是3,最后得349。师：通过刚才同学们的汇报，你有什么发现了吗？生：我发现计算时个位和十位都不够减的时候都要从前一位退一。师：在计算三位数减法的时候我们应该注意什么呢？生1:和两位数的减法一样，相同数位对齐，从个位减起，哪一位上不够减，就
9、向前一位退一，与该位上的数字合起來，然后再减。生2：方法和两位数减法相同，但也有不同的，三位数减法有连续退位的。师：提醒大家注意什么？生：如果遇到连续退位，十位上的数要先去掉一个，再向百位退一再减。师小结：这就是我们所学的减法（板书课题）三位数减三位数应该注意：数位要对齐，从个位减起，个位不够减，就找十位借一，十位不够减，则向百位借一，计算过程要细心，借进要加十，借出不忘减一。三、巩固应用、内化提高1.夺红旗：353-123=261-52=354-66=师：请同学们在
