《统计心理学教学资料》北大心理统计习题

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1、心理统计习题集习题11.用你参加过的一个研究例子,解释总体和样本的旁别在心理学概论的课堂最后,毎位同学都得到了一张关于个人对前途看法的问卷。该调查针对的是全体中国大学生的人生观,因此全体大学生是总体(pupation),而课堂上受到调查的同学是样本(sample)。抽象成数学概念,总体是希望研究个体的全集,而样本是其依照一定规则选取的子集。在该例子中,规则即选修心理学概论-•课。根据该规则•选修同学这一样木作为全集合的子集代表了全体同学。2.一个研究者要验证人量的Vc能预防感冒。他将被试分成两组。一组每日给500mg的Vc,另一

2、组给糖丸。研究者记录了被试在3个月的冬季中患感冒的次数1)因变量是什么?答:被试被试在3个川的冬季屮患感冒的次数既是。2)因变量的数据是屈于哪一类量度?答:属于离散的比例等级(discretevariableinratioscale)量度。3)这里川到什么研究方法?答:这里用到了实验研究法(experimentalmethod)o3.—位研究者测量了两个个体的某种特征,得到不同的分数。他得到结论说一个个体比另一个个体在这一特征上高两倍。他用的量表是:a)命名量表b)顺序量表c)等距量表d)比例量表答:d。习题21.一位研究者作大

3、学生的智商研究。他实验前先收集了如下一般资料:a)学生的家庭收入状况:低,中,高;b)学生的考入地区:北方,中部,南方;c)学生的专业;d)学生的GPA学生家庭收入考入地区专业GPAS1低北方社会学3.11S2屮中部生理学1.88S3IH]中部人类学2.64S4低屮部教育学1.12S5-1-北方社会学2.53S6高南方社会学2.96S7屮北方英语3.16S8中北方工程2.32S9中中部法语1.96S10-1-小部化学4.00S11低南方音乐1.27S12低中部社会学2.42S13中南方心理学4.00S14中北方物理学0.76S1

4、5中屮部社会学2.70S16高北方英语2.10S17中北方社会学3.83S18中南方社会学0.09S19低中部心理学2.65S20低北方人类学2.17S21中南方生理学2.73S22高中部心理学0.13S23低中部社会学1.58S24+中部经济学3.68S25中屮部物理学3.251)该研究的样本量是多大?答:样本量为25。2)对a)-d)的4个变量,其暈度的类型是什么?它们是离散的还是连续的?答:a是顺序等级量度,是离散量:b是命名等级量度,是离散量:c是命名等级量度,是离散量;d是比例等级量度,是连续量。3)作出家庭收入状况,

5、考入地区和专业的次数分布表□系列1低高中□系列14)作GPA的分组次数分布农2、研究者评价4种品牌的咖啡的味道,方法是让被试逐一品尝并对其做5点量表的评价(1——很糟糕,5——非常好)。结果如下:1ABcD牌牌牌牌品品品品51262.4.3.3.1)指出本研究中的B变量和因变量2)本测量中的自变量是什么类型的数据(命名、顺序、等距、等比?)3)如果要用图来表示自变量和因变量的关系,应该用什么图(线图、直方图、棒图)?4)用图表示本实验的结果。3.研究者研究失眠者接受放松训练的次数对失眠治疗的效果。冇4个实验组,分别接受2,4,8

6、次的训练,控制纽不接受训练(0次)。研究者测暈被试入眠所需的时间,结果如下:训练次数入睡所需时间(分钟)0722584318141)判断本研究的H变量和因变量2)自变量是什么数据类型(命名、顺序、等距、等比)?3)如果要用图来表示自变量和因变量的关系,应该用什么图(线图、直方图、棒图)?4)用图表示本实验的结果。习题32、有一考试成绩分布,其平均数为71,中数79。问这是一个正态分布,还是正偏态,负偏态?3、对于下面的三种情况,请指岀能最佳描述其“平均”值的集中量数(平均数、中数、众数)。(1)样本为50个6岁儿童,关于他们最喜

7、欢看的电视节目的研究。(2)研究某饮食计划对病人的影响,记录6周片他们增加或减少的体巫。(3)一项关于动机的研究,耍求被试在报纸中搜索单词“disicipline”。研究者记录被试在找到单词或放弃前所用的时间(单位,分钟)。样本"20,平均数肛29分钟,屮数17分钟,众数为15分钟。4、对下而的数据3,4,4,1,7,3,2,6,4,2,1,6,3,4,5,2,5,4,3,4(1)画次数分布直方图(2)指出这组数据的全距(提示:你可以使用全距公式或者只要从直方图的X轴数一下即可。)(3)指出这组数据的四分位距和四分差。5、一个样

8、本n=25,样本方差s2=100(1)求样本标准差(2)求样本和方SS6、下列分数构成-个总体:8,5,3,7,5,6,4,7,2,65,3,6,4,5,7,&6,5,6(1)绘制次数分布直方图(2)在图中粗略佔计分布的均值和标准差(3)计算该总体的均值和标准差

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