吉林省双辽市九年级政治全册第三单元融入社会肩负使命第六课参与政治生活第1框人民当.

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1、人民当家作主的法治国家课题人民当家作主的法治国家主备人课型新授课教学目标情感态度价值观：认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威。知识冃标：知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关，人民代表大会与其他国家机关的关系，全国人民代表大会的职权，依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。能力目标：认识人民代表大会制度是我国的根本政治制度，知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。教学资源PPT课件重点难点重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。教学过程环节时

2、间教师活动学生活动设计意图动态修改导入新课10分讲授新课10分播放动画：面对非法网吧九年级学生小泽发现，在他们学校周围有几家非法经营的网吧。一些同学在课余时间经常泡在那里打游戏或聊天，严重地影响了学习和身心健康。他们中有的精神萎靡不振，成绩明显下降，有的还模仿网络游戏中的暴力动作，在现实生活中去殴打同学。小泽拨打市长热线反映了这一情况。不久，这些非法经营的网吧就被取缔了。教师：你怎样评价小泽的行为？人民当家作主的法治国家（板书）一、人民怎样当家作主（板书）教师出示图片（如下），说明：我国宪法规定：在我国，一切权力属于人民。学生看动画

3、并回答问题作为国家的主人，关心国家的事，参与国家管理，依法行使监督权，既是我们参与政治生活的表现，也是对国家应尽的责任。因为，我们要努力把我国建设成为社会主义法治国家。通过（面对非法网吧）的材料，联系学生在实际生活中的具体做法，引起学生的兴趣，让学生对本课的学习内容有一个初步的了解，带着兴趣学习本课内容。环节时间弟二条+华人代夬和国Q—教师活动学生认真看图并回答问题通过看图和回答相应的问题使学生认识到人民是国家的主人,在我国一切权利属于人民我国人民就是通过选举人民代表组成人民代表大会来行使管理国家、维护社会秩序的各项权力的，我们把这

4、种制度称为人民代表大会制度。所以,人民代表人会制度是我国的根本政治制度。学生活动设计意图动态修改10分10分5分课堂小结板书设计1.人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关，人民代表大会制度是我国的根本政治制度直按或间按选举组成人民$•各级人民代耒—亠对人民负责受人民监督国冢权力机关r地方人民代衰大合［逊民代表大会（最高靈枫力机关）受它监督行玫机关:人融府审判机关：人民法院检察机关：人民检叢尿2.全国人民代表大会地位最高，权力最大二、生活在法治国家里（板书）1.什么是依法治国？2.为什么要实行依法治国?•、人民怎样当家作主学生认真看

5、书结合图示说出人民行使当家作主权利的形式。依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。依法治国是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的要求。因此，依法治国是党领导人民治理国家的基1.人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关,人民代表大会制度是我国的根本政治制度2.全国人民代表大会地位最高，权力最大学生通过读图认识到人民通过人民代表大会来行使管理国家、维护社会秩序的各项权力学生认识到在我国的机关中，全国人民代表大会具有最大的权利，英它屮央国家机关要向它报告工作学生懂得生活在法治国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法,依法维护国家和自

6、身的利益，依法规范自身行为。二、生活在法治国家里1.什么是依法治国？2.为什么要实行依法治国?3.依法治国的基木要求？教学后记人民当家作主的法治国家这节课内容多、理论性较强，学生学习起来有一定的困难。因此，在上这节课时候，我能够认真贯彻新课改精神，体现了对学生的认知能力、情感、态度、价值观倾向状态的探究，采取了多种教学方法，使学生在愉快的气氛中既学会了知识，又增强了对中国特色的社会主义政治制度的热爱，基本上完成了教学目标。