六年级英语上册Module2Unit1There’sChinesedancing第2课时教学案外研版（三起）

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1、Module2Unit1There’sChinesedancing.主备教师审核教师课题Module2Unit1There’sChinesedancing.课型新授课课时2教学目标知识与技能1、大多数同学能够继续学习和巩固单词和短语：sometimes,shop,dancing,Chinatown。2、大多数同学能够听懂并运用句型：There’saChinatowninNewYork!There’sChinesedancing.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.即Thereis/are...句型。3、能把握句子的节奏和

2、重音。能够运用所学的语言知识与同伴进行交流。过程与方法在读说过程中掌握中西文化差异。情感态度价值观培养学生热爱祖国，热爱生活，关心他人的能力。教材分析教学重点1、听、说、读、写单词sometimes,shop,dancing,Chinatown。2、学习句型：Thereis/are...教学难点1、运用句型：Thereis/are...描述事物。2、句子的节奏和重音。学具PPT课件、单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带教学过程环节教师活动学生活动效果反思导入新课跟读下列句子，注意句子的节奏和重音。并回答后面的问题。Daming:CanyoutellmemoreaboutChi

3、natown?Simon:TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.Daming:Really?Simon:Yes,andthere’sChinesedancing.Daming:Let’sgotoChinatownnow!Simon:Wecan’tgonow.It’stoolate.Daming:Thenlet’sgotomorrow.Simon:Ah!YoudomissChina!(1)IsthereChinesedancinginNewYork?(2)CantheygotoChinatownnow?自主学习答案：（1）Y

4、es,thereis.(2)No,theycan’t.1、根据中文意思，写出英语单词。有时，商店，舞蹈，唐人街答案：sometimes,shop,dancing,Chinatown2、你会读下列句子吗？A：CanyoutellmemoreaboutChinatown?B：TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.3、查一查，找一找。请查找有关唐人街和美国的标志性建筑的相关资料。小组合作学生分成四人一小组利用所学知识组成对话。展示反馈根据表演的对话，了解学生的掌握程度。释难解疑对话练习。拓展训练根据句意和首字母补全单词。（1）D

5、oyoum···yourfamily？（2）Therearelotsofr···inChinatown.（3）ThereisChinesed···there.答案：（1）miss（2）restaurantsdancing作业设计Homework1.完成练习册作业。2.用所学句型介绍自己的教室。板书设计Module2Unit1There’sChinesedancing.1、Newwords:Sometimes有时,shop商店,dancing舞蹈,Chinatown唐人街2、Newsentence:Therebe句型表示某地有某物，某地有某人，某地有某事。There’sChin

6、esedancing.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.