网页制作教程第13章

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1、第13章帧、符号与Flash动画初步13.1帧的创建和应用1、帧显示栏帧是Flash中一个重要的概念，所谓帧，就是Flash动画中的静止画面。若干帧的连续显示就形成了动画。帧显示栏的基本构成2、关键帧、空白关键帧、普通帧关键帧（keyframe）是指使动画呈关键性变化的那些帧，由计算机自动生成的帧是不可能成为关键帧的。举例来讲，制作一个小球从左向右作直线运动动画，在Flash中只需定义小球的起点和终点，中间的运动过程由Flash自动完成。那么起点和终点这2帧决定动画的关键性变化，故是关键帧。普通帧（Frame）是由F

2、lash自动生成的帧，故普通帧是不可编辑的。如果某帧被设定为关键帧，但帧内没有任何对象，这一帧就被称为空白关键帧3、洋葱皮按钮洋葱皮按钮共有4个按钮组成，通过这些按钮的控制，可以显示或隐藏当前帧的前后多帧甚至所有帧的内容，这样就可以在不预览动画的情况下观察到对象的变化过程。OnionSkin（洋葱皮显示）OnionOutline（洋葱皮轮廓显示）EditMultipleFrame（多帧编辑）ModifyOnionMarks（修改洋葱皮标记）1、符号的类型Flash提供了三种符号：13.2符号与实例图形符号：静止图形或

3、者动画均可成为图形符号的来源，但对图形符号无法使用行为进行控制，也不能直接在该符号中直接插入声音。电影片段符号：电影片段符号的来源大多是需重复使用的动画。与图形符号不同，它是独立于时线间的。按钮符号：按钮符号的主要功能就是为Flash提供交互性。2、符号的来源符号可以通过以下方法获取：从公共符号库中调用：Flash提供了六个公共符号库，分别是Button（按钮库）、Graphic（图形库）、LearningInteractions（学习交互库）、MovieClips（动画库）、SmartClips（精彩片段库）、So

4、und（声音库）。这些符号库都内置了一些比较实用的符号，且可以随时打开供创作动画时调动。通过选择Window

5、CommonLibraries下的8个相应的命令即可打开相应的符号库，从已有程序中提取：选择File

6、OpenasLibrary命令，可以在不打开Flash动画的情况下打开源文件的符号库，使其中的符号得以供本次动画使用。从已有程序中提取符号的对话框创建符号：上述2个方法是通过打开现成的符号库来使用其中的符号，如果这些符号都不符合要求，那么就需要创建符号。选择File

7、NewSymbol命令，Flash会弹出的

8、SymbolProperties对话框。创建符号对话框3、库窗口的使用Flash提供了符号库来管理动画中所有的符号。选择Windows

9、Library命令，可打开符号库。符号库的组成4、按钮符号的制作图形符号与电影片段符号的制作与创作普通Flash动画没有根本性区别，而制作按钮符号则比较特殊，其时间线上只有Up、Down、Over、Hit四帧。创建符号制作Up帧制作Over帧制作Hit帧制作Down帧完成符号按钮制作1、运动过渡动画简述运动过渡动画，就是两个关键帧内的同一对象发生了位置、大小、旋转、扭曲、颜色的变化，

10、Flash根据这种变化而自动产生的动画。13.3运动过渡动画基本步骤创建文件创建第1个关键帧创建运动过渡动画创建第2个关键帧设置运动过渡动画预览动画所谓变形过渡动画是两个帧内相应对象的形状发生了变化,Flash根据这种变化而自动产生的动画。由于变形过渡动画是基于对象轮廓发生变化而产生的，在动画中对象不能以整体存在，所以Flash不能使用组群、实例、文本（尚未打碎）和位图创建变形过渡动画。13.4变形过渡动画基本步骤创建文件制作第1个关键帧创建第2个空白关键帧设置动画制作完成打碎对象逐帧动画就是每一帧都是关键帧的动画。

11、对于一些难以通过运动过渡和变形过渡来自动完成的动画效果，可采用逐帧动画的方法。13.4逐帧动画基本步骤创建文件制作第1帧制作第2帧创建动画制作完成运动过渡动画小结创建运动过渡动画必须遵循的条件：1.被操作的对象必须在同一层上。2.被操作的对象必须组合(group)或设为符号(symbol)。3.运动不能发生在多个对象之间。4.创建的引导层必须位于运动对象层之上。5.路径绘制主要使用铅笔在Smooth方式下完成。6.路径应有一个小缺口，不支持全封闭的路径。7.引导层完成后应锁定。8.运动对象的中心点必须锁定在路径首末端

12、点处。9.运动渐变动画制作完成后应隐藏引导层。变形过渡动画小结创建形状渐变动画必须遵循的条件：1.被操作的对象必须在同一层上。2.被操作的对象必须被打散（Ctrl+B）。3.形状渐变可以发生在多个对象之间。本章小结和重点回顾本章重点介绍了利用Flash5制作三种类型的动画，文中的例子只是起了抛砖引玉的作用，学习本章后应充分发挥想象力，利用本章所