0643《体育教育学》

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1、西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教专业：体育教育2017年6月课程名称【编号】：体育教育学【0643】A卷大作业满分：100分的大型活动的策划、组织和具体实施都是有体育教师承担。所以体育教师的行为模式対学生的影响血广，体育教师的形象、精神而貌、言谈举止、治学态度等往往成为学生的榜样。（三）体冇教师是学者和学习者体育教师是学生学习体育知识、掌握运动技术和技能，从小形成健康体育牛活方式的领路人，他应该成为学生所敬慕的体育专家，并具备多学科的知识修养。体育学科的性质要求体育教师不仅仅会做示范动作，还会运用多学科的知识阐明技术动作的科学原理、健身价值及其在人类文化发展中的作丿IJ。2

2、.请结合实际论述体育教育的功能。答：体育教育的功能划分为本质功能和一般功能两类。一、体冇教育的木质功能（一）促进大脑清配、思维敏捷（二）促进身体的正常牛•长发育，提高骨骼与肌肉的发展水平（三）提高人体的机能水平（四）提鬲人体对坏境的适应能力（五）调节人的心理，促进心理健康。在体冇教冇过程屮，人体不仅宜接参与一定的体冇活动，并且承受一定的生理负荷，这充分体现了体育教育的特殊性，决定了体育教育的本质功能。二、体育教育的一般功能（一）教养功能（二）教育功能（三）美育功能（五）人文精神教育功能（四）心理品质教育功能（六）促进个体社会化功能（七）完善学主个性发展功能体育教育的木质功能反映了体育教育的木

3、质属性和特征，而体育教育-•般功能则反映了体育教育与英他教育活动所共冇的功能属性。这种木质功能和一般功能的关系，反映了矛盾的普遍性和矛盾的特殊也也是个性和共性的关系。体冇教冇的木质功能和一般功能并不是孤立存在的，他们是相辅相成的，既相互联系乂相互促进，共同完成体育教育对学生的培养作用。多维体育观的确立为学校教育的发展和人才培养指明方向并提出更高的耍求，作为学校教育工作的重耍组成部分，体育教育更应与时俱进，充分发挥体冇的多重功能，为培养高素质全面发展的合格人才做岀应有的贡献。3.请结合实际论述体育教育与竞技运动的关系。答：（一）竟技运动在休育教育中的价值1）、竞技运动与健康教育相辅相成“健康第

4、一”作为指导思想的确立，是慕于对学校体育本质功能的认识。20多年来尽管对学校体育思想有种种解释，但对增强体质、增进健康的指导思想是大家达成共识的。2）、竞技运动是培养学生运动能力的主要手段在体育课上传授技术的一个重要的任务就是发展学生的运动技能。我们不是要把学生培养成运动员，而是要提高他们身体活动的技能，使他们具备更高的掌握各种技术（包括生活技术、劳动技术、军事技术等）的能力。3）、竞技运动有助于培养学生的终身体育能力一、大作业命题和要求：（注：教师命5个以上题目，规定学生选择至少2个题目作答，并对答题提出要求）二、大作业提交方式（注：1、网络课程出网继院考务办在试题卷和管理系统中填写；2、

5、面授课程由命题教师在试题卷上填写）答题要求：（1）五道题全部作答（2）每题满分20分（3）请结合实际展开论述（4）避免作成简答题。1.请结合实际论述体育教师的职业特征。答：（一）体育教师是知识技能的设计者和传播者休育教师首先应该成为知识技能的设计者和创造者。在传统的体育教学中，体育教师带领学牛在运动场上以身教重于言教和标准化示范去教育、影响着学生；以组织学生锻炼的周密、科学而具备强冇力的组织能力，这些素质与慕本功在相当一段时间内仍然适用。其次，体冇教师通过指导学生学习来传播体冇知识。体冇教学中，体冇教师要改变在体冇课堂上总是教师说什么学牛就练什么、做什么的传统的领头羊方式。教师要真正发挥导师

6、的作用，不能成为学牛的完全依靠。而这种导师作丿IJ的程度应是随学生年龄的增长而增大。体育教师的指导教学，依赖于不断创造的教学所需知识的各种信息，以指导、督促学生有效地锻炼和学习。（二）体育教师是良好行为的榜样体育教师对学生的行为影响有着十分重要的作用。因为体育教师不仅授课班级多，而且教学对彖來自不同年级、不同学科的学生，尤为突出的是每一所学校的早锻炼、课间操、课余体育活动以及全校据中国群众体育现状调查与研究提供的数据，我国城乡居民喜欢参加的体育活动项ri前几位的依次为：散步、跑步、羽毛球、足、篮、排球、乒乓球等球类活动、交际舞、体育舞蹈、体操、台球、保龄球、游泳、气功太极拳。这些项目中竞技运

7、动项目占了较高的比例，也占据了较前的位置。除了散步与跑步，羽毛球、乒乓球和三大球的参与者较多，说明人多数居民群众参加到社会体育里來的时候仍然选择的是竞技性、娱乐性较强的活动项忖。因此决不能轻视和削弱出径、游泳、球类活动的教学。现在有些人提出“打破竞技体育的教材体系"，似乎还缺乏来白我国终身体育的实践根据。4）、竞技运动有助于培养学生的竞争观念休育运动与保守性格势不两立，强烈的竞争性督促看每一个参与者不断去创新