0643体育教育方法论

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1、西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷类别：网教（网教/成教）专业：体育教育2017年12月课程名称【编号】：体育教育学【0643】A卷大作业满分:100分1.请结合实际论述体育教师的职业特征。答：（一）体育教师是知识技能的设计者和传播者体育教师首先应该成为知识技能的设计者和创造者。在传统的体育教学中，体育教师带领学生在运动场上以身教重于言教和标准化示范去教育、影响着学生；以组织学生锻炼的周密、科学而具备强有力的组织能力，这些素质与基本功在相当一段时间内仍然适用。其次，体育教师通过指导学生学习来传播体育知识。体育教学中，体育教师要改变在体育课堂上总是教师说什么学生

2、就练什么、做什么的传统的领头羊方式。教师要真正发挥导师的作用，不能成为学生的完全依靠。而这种导师作用的程度应是随学生年龄的增长而增大。体育教师的指导教学，依赖于不断创造的教学所需知识的各种信息，以指导、督促学生有效地锻炼和学习。（二）体育教师是良好行为的榜样体育教师对学生的行为影响有着十分重要的作用。因为体育教师不仅授课班级多，而且教学对象来自不同年级、不同学科的学生，尤为突出的是每一所学校的早锻炼、课间操、课余体育活动以及全校的大型活动的策划、组织和具体实施都是有体育教师承担。所以体育教师的行为模式对学生的影响面广，体育教师的形象、精神面貌、言谈举止、治学态度等往

3、往成为学生的榜样。（三）体育教师是学者和学习者体育教师是学生学习体育知识、常握运动技术和技能，从小形成健康体育生活方式的领路人，他应该成为学生所敬慕的体育专家，并具备多学科的知识修养。体育学科的性质要求体育教师不仅仅会做示范动作，还会运用多学科的知识阐明技术动作的科学原理、健身价值及其在人类文化发展中的作用。2.请结合实际论述体育教育的功能。答：体育教育的功能划分为本质功能和一般功能两类。一、体育教育的本质功能（一）促进大脑清醒、思维敏捷（二）促进身体的正常生长发育，提高骨骼与肌肉的发展水平（三）提高人体的机能水平（四）提高人体对环境的适应能力（五）调节人的心理，促

4、进心理健康。在体育教育过程屮，人体不仅直接参与一定的体育活动，并且承受一定的生理负荷，这充分体现了体育教育的特殊性，决定了体育教育的本质功能。二、体育教育的一般功能（一）教养功能（二）教育功能（三）美育功能（五）人文精神教育功能（四）心理品质教育功能（六）促进个体社会化功能（七）完善学生个性发展功能体育教育的本质功能反映了体育教育的本质属性和特征，而体育教育一般功能则反映了体育教育与其他教育活动所共有的功能属性。这种本质功能和一般功能的关系，反映了矛盾的普遍性和矛盾的特殊性，也是个性和共性的关系。体育教育的本质功能和一般功能并不是孤立存在的，他们是相辅相成的，1.请

5、结合实际论述体育教师的职业特征。2.请结合实际论述体育教育的功能。3.请结合实际论述体育教育与竞技运动的关系。4.请结合实际论述影响体育课程实施的因素。5.请结合实际论述体育课程学习的特点。备注:要求第1题必做，分值为40分。2——5题任选2题，每题30分。要求回答内容紧紧围绕要点，结合相关实际以及理论知识进行详细阐述。既相互联系乂相互促进，共同完成体育教育对学生的培养作用。多维体育观的确立为学校教育的发展和人才培养指明方向并提出更高的要求，作为学校教育工作的重要组成部分，体育教育更应与时俱进，充分发挥体育的多重功能，为培养高素质全面发展的合格人才做出应有的贡献。3

6、.请结合实际论述体育教育与竞技运动的关系。答：（一）竞技运动在体育教育中的价值1）、竞技运动与健康教育相辅相成“健康第一”作为指导思想的确立，是基于对学校体育本质功能的认识。20多年來尽管对学校体育思想有种种解释，但对增强体质、增进健康的指导思想是大家达成共识的。2）、竞技运动是培养学生运动能力的主要手段在体育课上传授技术的一个重要的任务就是发展学生的运动技能。我们不是要把学生培养成运动员，而是要提高他们身体活动的技能，使他们具备更高的掌握各种技术（包括生活技术、劳动技术、军事技术等）的能力。3）、竞技运动有助于培养学生的终身体育能力据屮国群众体育现状调查与研究提供

7、的数据，我国城乡居民喜欢参加的体育活动项目前儿位的依次为：散步、跑步、羽毛球、足、篮、排球、乒乓球等球类活动、交际舞、体育舞蹈、体操、台球、保龄球、游泳、气功太极拳。这四项目中竞技运动项目占了较高的比例，也占据了较前的位置。除了散步与跑步，羽毛球、乒乓球和三大球的参与者较多，说明大多数居民群众参加到社会体育里來的时候仍然选择的是竞技性、娱乐性较强的活动项目。因此决不能轻视和削弱田径、游泳、球类活动的教学。现在有些人提出“打破竞技体育的教材体系二似乎还缺乏来自我国终身体育的实践根据。4）、竞技运动有助于培养学生的竞争观念体育运动与保守性格势不两立，强烈的竞争性督促