12给同学画漫画教案小学美术浙人美版四年级上册备课教案.

《12给同学画漫画教案小学美术浙人美版四年级上册备课教案.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、12给同学画漫画教案【教学目标】知识目标：欣赏漫画，学习观察和表现人物形象特征和性格特征的方法。能力目标：提高学生对肖像画的欣赏水平，领悟漫画的艺术魅力，能把対观察对象的感受表现出來。【学情分析】这节课在情景导入上比较顺利，学生特别喜欢漫画人物，对漫画人物的形记忆深刻，因此住冋答表述上也积极有劲，能把人物的形象说的很透彻，因势利导，在导入环节中选用了2位明星周杰伦和小沈阳来读图。明星效应不同凡响，顿时激发了学生的学习兴趣。但由于小学生对现实生活中的个性了解不多，因此，对夸张这一手法没有太深的感受,知道这个词但不会想到它与漫画的关系紧密，

2、所以在这个引导的过程中要不断地强调一些夸张化的形象，通过照片与漫画的对比，引导学生在情感上感受肖像漫画的夸张。重点难点教学重点欣赏人像的方法，正确的观察方法教学难点观察和表现人物的形象特征和性格特征【教学过程】4.1【教学活动】【导入】《给同学画漫画》一•激趣导入：（1）老师在上课之前先来给大家看几张画，大家看看这些画你们看了有什么感受。展示漫画头像。（展示风趣幽默的漫画头像）师：这些画给你们一个什么样的感觉？生：有趣的，搞笑的。……师：那为什么会是有趣的搞笑的呢？哪位同学能不能形容一下，他们长的怎么样呢？••••••（2）课件展示达*

3、芬奇的肖像画与漫画像，让学生说说，哪一副更接近漫画，为什么？师：看了这么多的画，老师问题来了，同学们来看一看这两张画，哪一副更接近漫画呢？生：第二副……师：哪个同学来说一说为什么呢？生：画里达芬奇在抽烟。......师：我们第二张画画的是不是比第一张更有趣，更搞笑呢？这就是我们的漫画人物。我门就以这样的方式给我们的同学画一张漫画好不好？——揭题《给同学画漫画》二：自主探究游戏1（1）展示大家熟悉的人物图片。师：老师现在准备和同学们玩一个机智抢答的游戏，你们想不想玩？举手抢答哦，你们猜出他们是谁的同吋，还需要和大家说一说，他和现实哪里不一

4、样了？看看谁举手举得最快，坐的最端正，老师就请谁回答。生：某某某……生：脸型、五官、表情、脸型……师：小结：同学们都很厉害，一眼就看出了漫画人物的关键。我们漫画肖像就是抓住这些特点，来将现实生活中的头像画成我们的漫画头像。（板书，脸型发型五官表情）（2）接下來，老师准备给班里的一位同学画漫画，你们想不想知道他是谁呀？出示图片。那老师请同学来说说看，这位同学的外貌特征。生：大脸大鼻子小眼睛小耳朵。师：那老师根据刚才学生说的特征，老师根据你们的想法，用漫画的形式，给他画一-副漫画,你们想看吗？展示学生照片，教师示范作画。师：这是一个微胖的同

5、学，所以老师帮他的脸画的更大。然后给他画上大耳朵。他的眼睛是不是小小的眯成一条缝呢？那老师就把他的眼睛画的更小。胖胖的同学是不是平时都比较爱吃呢，那老师再给他加上个棒棒糠。是不是显得更加的有趣了呢？师：那你们发现了吗，对照这位同学的生活照，和你们刚才给他归纳的他的特征。老师运用了什么表现手法來表现这个同学的呢？生：变形、夸张……小结师：同学们真厉害。！我们是不是已经知道了，在刚才我画漫画的时候，同学说大脸，小眼睛。我就把大的画的更大，小的呢？就画的更小。我们这样画出來的漫画呢才够滑稽有趣,更有漫画的特点。（板书：变形、夸张。）三：演技大

6、比拼。师：那老师有个疑问，画画就单纯的改一改五官，发型，你们会不会觉得很有趣？我们还需抓住什么方面，才能使漫画更加的有趣呢？生：表情！师：嗯，回答的很好，那接下来我们再来一个小游戏。好不好呢？生：好师：我们同桌之间相互的來做一做夸张的表情。看一看谁做的最好，例如我们最平常的喜怒哀乐之类的。（1）师：我们班里哪位同学平时表情最丰富呢？邀请两位位学生上台做表情。师：那现在老师说一个表情你们做一个表情。（开心、生气、哭、发呆…）。那现在老师给下面的同学一个机会，你们來说表情让上面的同学做。你们举手來要求。师：这两位同学都做的非常好。大家给这两

7、个同学鼓一鼓掌吧。师：我发现大家都做的非常的好，老师也简单的画了儿个表情。你们看一看。（笑的时候线条是弯曲的，生气的时候眉头紧锁……）（2）师：那现在老师给大家布置一个小练习，用你们的方法，在练习纸上画上你们自己平时最喜爱的表情。看下你们画的能不能比老师的更加丰富，更加有趣。练习表情，在规定时间内完成练习。展示作品，让学生猜一猜画的是什么表情。四：展示漫画作品。出示几张不同类型的漫画。让同学巩固知识？师：这里哪里改变了？生：发型五官脸型表情五：尝试创作。给同学画一幅肖像漫画能抓住外貌特征，运用变形、夸张的方法表现脸型、五官、发型、表情。

8、表达白己的奇妙构思，增添画面的趣味性。师：画同学的时候，你们要注意不要先给旁边的同学看哦。待会我们来猜一猜画的是哪一个同学。六：展评让学生猜一猜这些漫画肖像作品画的是谁？七：总结拓展师：这节课同学们表现的都