18青铜器教案小学美术浙人美版四年级上册备课.

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1、18青铜器教案【教学目标】1.知识与技能:结合学生白学知识,引导学生说说青铜器的造型特点,知道几个典型代表的青铜器器型及饕餐纹,初步形成欣赏评述青铜器造型的能力。2.过程与方法:学会从器形与纹饰角度来欣赏与评述青铜器的造型美,逐步提高视觉感受、理解与评述能力,初步掌握欣赏青铜器造型的基本方法。3.情感态度与价值观:引起学生对青铜器的关注与兴趣,珍视优秀的民族文化遗产,增强民族自豪感。【学情分析】青铜器曾经是等级森严的制度的产物,是反映一个时代社会、政治、经济和物质文化的体现。本课教学旨在引导学生走进青铜器的世

2、界,透过青铜器古色斑斓的外表、繁多的造型、诡秘的花纹、奇异的铭文,看到的是一个时代青铜艺术的辉煌。通过接触中国古代青铜艺术,拓宽艺术视野。让学生在感悟青铜器的造型、装饰艺术和铭文所具有的艺术价值和重要的历史价值的同时,领略祖先遗留下的青铜瑰宝的无穷魅力。青铜器年代久远,再加上其名称经常出现许多生僻字,让学生充满好奇。以学生问学生答的常态课堂形式开展这样一节欣赏课,学生是主体,老师不过是帮助孩子欣赏评述的朋友,师生一起完成这样一堂看起来严肃悠远的欣赏课。重点难点重点:了解儿个古代青铜器的造型艺术特点(器型与纹饰

3、)。难点:从器形与纹饰上欣赏评述青铜器的造型美。【教学过程】4」【教学活动】【导入】成语导入成语导入。(1)模拟场景,教师接电话:我向来说话一言九鼎!教师:一言九鼎是什么意思?鼎是什么东西,有哪些成语,谁能来组词,什么意思?谁能说说他的来历。学生冋答结构、意义等,教师结。(两种预案),学生提到青铜器直接亮课题。预设一:学生自己谈到了后母戊鼎,就学生思路,引导学生说说后母戊鼎的重量大小,结构、意义、典故、纹饰。教师:我们同学说的都很有道理,老师接下来给大家看的这段短片应该可以完整解答大家了。预设二:老师这里也带

4、来了一个青铜仿制品,你能来说说他的名字么?引导学生自己说说对鼎的了解,对后母戊鼎的了解。(2)师总结:大家对鼎都已经有所了解,后母戊鼎被誉为“青铜之冠",鼎作为青铜器中的重器,在古人的生活中是有着举足轻重的意义的。古人言,国之大事,在祀与戎,也就是祭祀和打仗。既然祭祀在古人的生活中如此重要,那么一个鼎就够了吗?【活动】学生预习资料回馈学生课前预习回馈师:是的,青铜器虽然在后来是作为祭祀的礼器所存在,但是在一开始他也是深入占人生活的方方面面的。课前老师通知同学们自行预习了青铜器的知识,那现在请你来说说,关于青铜

5、器你都知道些什么?关于青铜器你还想知道些什么?(1)、关于青铜器,你知道多少?对于青铜器你还想知道什么?生问生答,点到师小结a、青铜器的概念,青铜器的作用。夏、商、周时期,青铜作为贵重金属,主要被制成礼仪用器,多用于祭祀祖先神灵、宴请嘉宾贵客、举行隆重典礼等盛大场合。b、青铜器的原料及青铜时代。青铜器是指以青铜为基本原料加工而制成的器皿、用器等。青铜,古称金或吉金,是红铜与其它化学元素(锡、镰、铅、磷等)的合金,其铜锈呈青绿色,因而得名。史学上所称的“青铜时代"是指大量使用青铜工具及青铜礼器的时期c、欣赏的角

6、度:器型、纹饰、铭文<1、青铜器的分类:鼎、食器、水器、乐器、兵器、量器、铜镜杂器(灯、熏炉、梳、当卢、滤斗等)。e、青铜器的铸造法f、主要纹饰QQQQ学生问学生答,教师小结:我们同学的课前预习工作看來十分到位,接下來(还不够到位,也没有关系)老师想來考考大家。【练习】猜一猜器型老师给每位同学都准备了一张卡片,请你仔细观察这个青铜器的器型,然后结合课前预习的资料,来写一写,你觉得这件青铜器的名字应该叫什么。大胆的把名字写上去,写完了还能与你的同桌讨论一下。说说你的理由。【讲授】师生互相学习师:让我们看看他的真

7、面目,恭喜你,答对了!随机点开。(1)后母戊鼎教师:鼎是做什么用的?他的造型上有什么特点?你知道哪些关于鼎的成语?有谁能来介绍下这个鼎?对于鼎你有什么疑惑?这个鼎的名字是怎么由来的,从哪儿看出来的。猜猜他的重量?鼎的分类?这个后母戊鼎的用途?鼎是古代的煮食器,其造型特征为由腹、足、耳三部分组成。腹可以盛物,足可以扬火,耳可以穿杠搬运。鼎是青铜器种的重器,也是礼器。古人普遍崇敬神灵,希望能和他们沟通。祭祀是件不可马虎的事,因此有身份的人选择当时贵重的青铜器。①权利与地位的象征—鼎(出示后母戊鼎、毛公鼎、大克鼎的

8、图片)。鼎,代表拥有者的身份与地位。不同身份的人,使用不同数目的鼎:古代的天子最尊贵,所以有他用九鼎,其他官员依次减少。鼎还是国家政权的象征,具有崇高的意义。老师介绍的这三鼎可都是“鼎鼎"大名的哦!②国Z重宝——后母戊鼎。教师:它出现在3000多年前,是现存商代最重的青铜器。从发现、出土到收归国有、到完整修复,后母戊鼎历经了沧桑岁月,命运坎坷。铸造这么巨大的青铜器,需要的金属原料至少在1000千克以

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