念奴娇赤壁怀古(新近 精作).ppt

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1、苏轼念奴娇赤壁怀古古诗词鉴赏方略了解作者，考察背景寻找意象，体会意境反复诵读，整体感知分析形象，把握情感紧扣题目，把握内容古诗词鉴赏方略之一：反复诵读，整体感知念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。jǐnliǎo遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇guānqiánglǔ纶巾，谈笑间，强虏灰飞烟灭。故国神游，yīnghuāzūn多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊Huánlèi还酹江月。人道是、三国周郎赤壁大江：指长江。淘：冲洗，冲刷风流人物：指杰出的

2、历史名人。故垒：过去遗留下来的营垒。雪：比喻浪花。遥想：形容想得很远；回忆。小乔初嫁了（liǎo）：言其少年得意，倜傥风流。雄姿英发（fā）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发：谈吐不凡，见识卓越。故国神游：“神游故国”，倒装句。旧地一尊还（huán）酹（lèi）江月：尊：通“樽”，洒酒酬月，寄托自己的感情长江之水滚滚东去，淘尽了那些千古风流的人物。在那久远古战场的西边地方，说是三国周瑜破曹军的赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小

3、乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯祭奠这万古的明月。古诗词鉴赏方略之二：了解作者，考察背景作者简介苏轼（1036一1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋人。散文家，“唐宋八大家”之一。诗人，黄庭坚并称“苏黄”。词人，南宋辛弃疾并称“苏辛”。书画家，“宋四家”之一fú（苏轼、蔡襄、黄庭坚、米芾）词，气势雄浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和后

4、人的影响很大。此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起,此时苏轼经此一役已变得心灰意冷。元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了《赤壁赋》《后赤壁赋》和这首词。背景简介：苏轼富有戏剧的“不幸”：神宗时：反对王安石变法，被贬多处,先后在杭州、密州徐州、湖州任地方官。哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回，与司马光意见不合不同意尽废新法，因而再次遭贬，杭州、阜阳、扬州、惠州等，以后新党再得势

5、，他再被远谪惠州，琼州（海南岛）儋州。徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于常州，终年65岁。古诗词鉴赏方略之三：从题目入手，了解内容念奴娇赤壁怀古写景抒情（词牌）（题目）格律字数解题念奴娇，词牌名，它规定词的格律、字数。与词的内容无关。赤壁怀古，词的题目，与词的内容有关。这首词是苏轼在被贬黄州后，游览赤壁怀想古人所作。寻找意象，体会意境古诗词鉴赏方略之四：思考：上阕写了哪些景物？它们呈现出怎样的特点？创设出怎样的意境？大江东去浪淘尽乱石穿空故垒惊涛拍岸赤壁大江东去，浪淘尽，千古风流人物起句写长江给人以雄奇壮丽之感。眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚波涛，

6、让人感到历史的流逝，有如东去的江水。这三句从大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满，渲染了气氛，给人以强烈的感情冲击，引发读者对历史和人生的思索。第二层，点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。把读者引到这段历史的回顾中去。第三层，描写赤壁壮丽的景色。山势险峻、参差的山岩直指天空，狂奔的巨流汹涌澎湃，猛烈地冲击着岩石。这是何等的雄奇景观！为下阕，引出英雄人物做铺垫重要的字，景物特点：“大江东去”——写出大江浩浩荡荡之气势“乱”——写出岸边岩石山崖之险怪“穿”——写出陡峭山崖直插云霄的高峻“惊”——写出江水汹涌，波涛澎湃之势“拍”——突出

7、了惊涛骇浪与江岸搏击的力度“卷”——波涛力量的浩大气势乱石穿空穿：山崖陡峭高峻惊涛拍岸拍：卷：波涛力度之大波涛气势之大词的上阕用了哪些传神的词语？请简要赏析。豪迈奔放字词乱穿惊拍卷雪特点险怪高峻汹涌澎湃水石相击浩大气势水色纯白角度形色声形修辞夸张比喻基调赤壁之景壮美如画乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。思考：描绘出怎样的画面？有何作用？这三句正面描写赤壁。作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，通过夸张、拟人、比喻修辞手法，寥寥数笔便描绘了一幅雄奇壮丽的画面，令人想到当年赤壁之战的壮阔场面，从而为下片所追怀的赤壁大战

8、中的英雄人物渲染了环境气氛。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。“江山如画，一时多少豪杰”