六年级语文上期第一学月检测

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1、六年级语文上期第一、二单元检测一、将下面的词语补充完整，并任选两个词语写一段话。（）味深长花色（）（）驻足（）槊（）然大物全神（）（）行色（）（）望而生（）（）（）忽忽德高（）重津津乐（）难以言（）不（）一格二、在括号中填上恰当的词语。（）的溪流（）地呼喊（）得飞快（）的纹理（）地旋转（）得自在三、快乐阅读。（_）这山中的_切，哪个不是我朋友？我热切地跟他们打招呼你好清凉的山泉你捧出一而明镜是要我觅新梳妆吗你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓了，雄浑的男高咅多么有气势

2、。你好，陡悄的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宇静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、“湛湛”的“湛”字，用音序查字法查,用部首查字法查o“湛”字在字典中的解释有：①深；②清澈；③姓。“湛蓝”的“湛”的意思是（）。2、给画“”线的句子加上标点符号。3、把文段中的中心句用“〜一7画出，再换个说法，意思保持不变。4、走进山中，“我”访问了、、、、等朋友。5、用“”画出文中的一•句拟

3、人句，并仿写一•句。6、文段中，对于山中的“朋友”，作者在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处?（二）雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一从绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每-•个咅符都带着幻想的色彩。A・山雨的声音B.山雨的色彩C・山雨的余韵2、作者通过观察、倾听，引发了奇特的,运用了的手法来表达对山雨的之情。3、作者把、、联想成“琴键”，把想象成“轻捷柔软的手指”，把此时的雨声联想成。4、“每一个音符都带着幻想的色彩”，你也来幻想一下雨屮山林发出

4、的音响，并写一句话。（三）雨改变了山林的颜色。阳光了，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，冇墨绿、翠绿，有淡青、金黃，也有火一般的红色。在雨屮，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之屮，绿得燿眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。1、用在文段屮

5、冊出一个比喻句。2、这段文字重点写的是山林的什么颜色？为什么？3、画线的句子连用两个“流进”体现了“绿”的两个层次，一是;二是o4、这段话作者写情于景，表达了对、对浓浓的爱和深深的眷恋。（四）我的廿光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大

6、树下面一一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，O此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只冇虫子们才能演奏出来的！1、给短文中加点的字选择止确的解释。（1）已经让阳光烘烤得熟透了（）oA.植物的果实等完全长成B.（食物）加热到可以食用的程度C・因常见或常用而知道得清楚（2）它们的音乐优于人间的一切音乐（）。■A.优良；美好（跟“劣”相对）B.充足；富裕C.优待2、在横线上填出文中缺少的那句话。3、这段文字主要写o4、从文中来看，甲虫音斥家演奏音乐依靠

7、什么工具呢？（五）山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，使人累而生畏。什么“i线天”,什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。这种美，是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜III";相对相依，宛如“热恋情人”;婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。1、解释下列词语。望而生畏：不拘一格

8、：2、索溪峪的山是天然的美、野性的美，这种美具体表现为既是一种,又是一种,还是_种o3、请读画“™”的句子，用上“是……不是……也不是……而是……”仿写句子。4、短文主要写了什么？这段文字在写法上冇什么特点?（六）铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道,其屮居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他跟

9、老工人一起商量，决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同吋施工，把工期缩短了一半。1、给带点字选择正确的读音，用“厂划出。隧道（suixu）3凿井法（zdozuo）••2、给文中画“——”的句了换个说法，但不改变原意。3、对于文屮画“一”的句子，你是怎样理解的?4、詹天佑在开凿隧道时设计的施工方法表现了他的精神