六年级上美术计划

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1、吴兴区学校学期起始备课表（学期教学计划表）学科与册别浙美版小学美术六年级上册备课时间2016-9-3备课形式个人备课（姓名）集体备课（备课组与参加人员）课标学段要求1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教材体系理解本教材的编写注重学生审美感支和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以"接近社会，贴近学生，学已致用"为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有17课，分为8个隐

2、性单元，有水墨画、植物造型、陶艺、扇艺、设计、科幻画、建筑和艺术欣赏等领域，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏•评述、综合•探索4个学习领域，其中造型•表现及设计•应用占有较大比重，欣赏•评述大多随堂教学，分配在各课之中。学生情况分析六年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了一定的空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究〃象"，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说还处于眼高手低阶段。吴兴区学校学期起始备课表（学期教学计划表）学科与册别浙美版小学美术六年级上册备课时间2016-9-3备课形式个人

3、备课（姓名）集体备课（备课组与参加人员）课标学段要求1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教材体系理解本教材的编写注重学生审美感支和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以"接近社会，贴近学生，学已致用"为原则，选择符合五年级小学生身心特点的教学内容。全册共有17课，分为8个隐性单元，有水墨画、植物造型、陶艺、扇艺、设计、科幻画、建筑和艺术欣赏等领域，内容涵盖造型•表现、设计•应用、欣赏

4、•评述、综合•探索4个学习领域，其中造型•表现及设计•应用占有较大比重，欣赏•评述大多随堂教学，分配在各课之中。学生情况分析六年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了一定的空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画讲究〃象"，在表现对象时，绘画风格倾向拘谨、工细、对于色彩的配置仍然比较大胆、总的来说还处于眼高手低阶段。学期教学目标1、不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。2、不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看、画画、做做等方法

5、，进行简单组合设计和装饰，体验设计制作活动的乐趣。3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。学期教学重占1、培养学生的创新意识和动手实践能力。2、学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。3、团结合作意识的培养。学期教学难点1、学习对比色的运用和邻近色的配合等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。2、进一步学习中国画的用水用墨，画一些写意小品画，进一步感受写意画的水墨情趣。3、学会从器皿的外形、纹饰以及釉色等方面来欣赏陶器、瓷器艺术，了解中国古代灿烂文

6、化。4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。1、注重审美能力的培养。在教学中，应创造条件，多给学生感悟优秀美术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。2、重视创新精神和实践能力的培养。学生创新思维苗子一定是在让其不断的探索和实践中成长和发展起来的。因此，激发学生的创新精神和培养学生的实践能力是紧密联系的。3、创设文化情境，涵养人文精神。主要教学措施或教改思路新课标指出美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广，综合性强的特点，它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系

7、，因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，对于人的整体素质培养具有其他学科所不能代替的作用。4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革，即倡导自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中，培养学生凭借自己主动建构知识与活动，去与他人互动,达到自身进一不发展的目的。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。引导学生在实际生活中领悟人类社会的丰富性，了解各学科的共通之处和相异之处，理解美术对生活的独特贡献，能运用美术来解决学习中的问题。6、学生的自评与互评。让学生学会学习和自我教育，成为"可持续发展"的学习者。7、运用多种教学

8、手段。可以使用电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅