美术(一上)计划教案

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1、一（）班美术学科教学计划目项容内体标总目、、、、1234使准职肘5趣铲可新级标表)0应卅域评美拟决容一附寥领讯与习瓠成4合程期新造习设计学欣形综综课75/E彳I7D‘f2if^>622H">

2、28拼拼插插29太阳和月亮210秋天来了211水墨游戏212玩泥巴213难忘幼儿园214像什么呢215站起来站起来216画声音217卡通卡通218土与火的艺术2第一课走进大自然教学目标：1、通过多种途径感受大自然，培养学生对自然的热爱。2、用水粉颜料做调色游戏，认识大自然的色彩。3、学习用几种基本的颜色调配许多颜色。教学重难点：色彩调配的方法，对颜料习性的掌握。课前准备：教师：图片，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布教学过程：——欣赏及交流：1、观看大自然的风光图片或记录片。（如

3、四季美景），认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？2、交流各自带来的图片资料，小组讨论自己的观后感。3、谈谈自己眼中的大自然，那绚丽的日出，那风花雪刀，那秋虫的颜色，那霞光的天空，装饰性很强的舞台化妆——脸谱。4、“猜猜看”色彩游戏。观察大自然的色彩，比比谁找到的颜色多。——讨论及反思1、大自然的颜色在阴天和睛天一样吗？2、白天看到的颜色晚上躲到哪里去了？3、阳光下的喷水池旁会出现彩虹吗？（大自然的光和色会玩魔术）——展示及介绍：做一幅色彩游戏图。可用水粉颜料、水彩笔、油画棒、彩色

4、铅笔。调色游戏（儿种基木的颜色可以调处许许多多颜色来）1、水彩笔、油画棒涂色并进行变色练习。2、也可用彩色铅笔先涂一层颜色，在上面再涂另一种色，就会产生第三种颜色！3、用水粉色画画，在第一种颜色没有干时就紧接着涂另一种颜色，它们会融化在一起。红+黄二橙蓝+黄二绿红+蓝二紫——尝试与练习用彩色铅笔、油画棒、彩色粉笔或水粉色画大自然的颜色。1、可做一“七彩花园”的情境设定，认识一些大自然常见花卉，借助图片及学生的记忆描述。教师可将不同色彩形状的花板演一些。（梅花，菊花，一串红，百合花，向日葵，荷花，太阳花，蝴蝶花等）出示花园范作儿张，从不同角度描绘

5、大自然。在作业纸上画各色花卉，并添画小草、蘑菇或小昆虫，空中可添画太阳、云彩、小鸟、蜻蜓、蝴蝶等。学生练习，师巡视指导。2、可用蔬菜切片玩色彩盖章游戏，如藕片、土豆，青椒等均是不错的载体。可选择不同的色不同的底衬纸看不同的效果，玩过再添画。3、介绍点画法、平涂法，重点让学牛掌握正确的涂色方法。可任选表现方式，试着用颜料盒中的儿种色彩，调出大自然美丽、丰富的色彩。——小结与评价1、作业小组及班级观摩，互评。2、讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。第二课七彩生活教学目标1•观察总结生活中的色彩，进一步感受色彩。2.调色练习，观察颜色混合、并列、覆盖

6、后的不同效果。3•鼓励学生自由探索、自由表达、自由创作，在观察中去发现蕴藏于生活中的美,培养热爱牛活的美好情感。教学重难点用水粉色做调色练习，观察颜色互相混合，并列或覆盖之后的不同效果。课前准备学生：颜料、画笔、调色盒、水桶、抹布，油画棒或彩色铅笔；生活中的彩色照片;海棉、夹子、冷暖色彩纸、旧衣服。教学过程一、导入找一找:欣赏各种生活用品、彩色照片等，寻找生活中丰富的色彩。二、新授试一试：（实验一）教师分发海棉和夹子，用夹子夹住海绵块，蘸颜色，画出大小不同、形状不同的色块，注意色与色不要重叠在一起，观察色彩并置的效果。（实验二）1、分发冷、暖色

7、纸两张。在一张纸上用笔中含水多的颜料试试，再用笔中含水少的颜料图色试试，有什么变化？2、多选一些颜色涂在同色纸上，看看它们在有底色的纸上有什么变化？3、同一颜色在冷色纸上有什么变化，在暖色纸上有什么变化？偶尔学生也会有使老师意想不到的想法或表现，要充分鼓励。4、把自己实验的结果告诉老师和同学。改一改1、学生准备旧衣服，摊放在铺在地上的报纸上，组内成员合作添画。2、用小杯子装上自己用生活中的色彩调的美丽的颜料，注意颜料稍浓厚一点，不要太稀。3、泼洒到衣服上，颜料在布料上自然渗染，互相覆盖或并列后产生不同的效果，把旧衣服变成“艺术品”。4、老师帮忙

8、用吹风机吹干，干后还可以穿在身上展示一下。三、小结：退远观察，看看色彩互相混合，并列和覆盖后的不同效果，互相评价。大家一起合作把教室打扫干净，把整洁还