22《跑进家来的松鼠》导学案(李芳)

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1、课题22*、跑进家来的松鼠（一课时）第二.标•…设.置月•标.课堂目标：1、熟记“储备、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。2,..有感情朗读课文，….理解课文内容丄…体会松鼠与我们二家建立的深厚情感。（重点）3,学习作者如何将动.物与人之间的感情写得真实具体的（难点）第二标：达成目标任务设置对应操作方法二、•…交流激趣入.（2分钟.L复习导…个性表达丄…激发学-习-兴趣。L…（师课件出示图片，同学们…认识这个小家伙吗（生汇报八师板书上松鼠笃2・说到松鼠2.我们丕由得想起了五年级课本里边布封笔丕那貝.漂亮「乖巧的-“松鼠…谁来再来说二说你

2、印象中的松鼠是什么样的呢？（生汇报）2,…松.鼠这个小家伙生活在-森林里边二…喜欢自由自在的生活，可是有一天它居然“跑进家来了二（师板书2?…它来我们家壬嘛呢?…现在丄…就让我们轻轻地把课本翻到第118页，走进第22课《跑进家来的松鼠处二起去看看.2.本文作萱是俄罗斯的斯克列比茨?.请同学们勾画起来二读两遍）过渡丄…这么长的处国名字同学们读得那么一流畅?…相信你们已经作了充分的准-备―王边就让我们一起来“热热身”吧！（课件出示“检查预习”）二、…检查预习卫…（课件出示）.（.4W）1、我扫清了文字障碍，能读得又快又准。（1）烟囱贮存空落落大吃一惊2分钟

3、自主思考;（2）偷方糖窃面包储榛子叼骨头哈哈大笑哭笑不得不甘落后1分钟甲乙对查。挂鹿角晾蘑菇藏手套垫头巾交流反馈：・■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■4.指名生认读人强调上囱”“贮”“蹿”“落”的读音，全班齐读，强化记忆。引昱匚请同学们根据预习所获得的信息二…给第二组词语加上表示小松鼠动作的词-让-这些词语动起来3…过渡匚看来1这是二只调皮的松鼠?…现生哪位冋学能用二旬话来说说文童的主要内容厶…文童主要内賓L二旦松-鼠跑进我们家后丄在我们家接连二三发生的一些趣事。过渡：那么，这只调皮的松鼠究竟在我们家做了些什么.事.?…你丛虫又感受到了什么

4、?…王边就请同学们自.由朗读课文，…相信你们二定能出色地完成第二个任务二课性出示-任务二寸旨名生朗-读匕明确任务）■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■•任务二匚.认识…“可爱二（丄2分钟.L自由朗读课文，•…思考;….………I…松鼠.在我们.家做了哪些事?.…（.试着用小标题概括）2二丛文-中的字里彳亍间八你认为这星二只怎样的松鼠?（学会抓住关键词旬后.试着用词语概括回答。）.……（.自主学习二二对予交流二二小组汇报）…交流反馈…（课件出示LI…贮存冬粮「晒蘑菇、…垫窝。…2、…把握关键词纟L…孤住重点字词乩指.导朗读，读中悟情。（丄〉.它整

5、天满屋乱跑X…在橱柜-和架壬上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。…（灵活敏捷）…•………（2L有•时丄…松鼠跳到我的肩上丄…用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。自读感悟，甲乙把自己最喜欢的句子读给对方听。自主思考，甲乙、小组讨论交流。乙2学生起立展示，其他学生举手点评、老师点拨。（活泼可爱）.………（3L有二天丄…壬饭辰…我正•静•静地坐在沙发上看书九忽然看见松鼠跳上餐桌?-…叼起二块面包皮•，…跳上工木柜顶5■…过工二会儿?….它又来叼走工.二块鼻（调皮机灵L（4）•墙上的那副鹿角上挂满了•蘑菇;…丕仅鹿角上?…搭壬

6、巾的架子上镜予后面.、…油画上面,…到处是蘑菇?…原来松鼠起了个太昱?…忙活了二个早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾干了留着给自己■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■•■■■■■■■■・■■■■•■■■■■■■■■■■•过冬工（勤劳能壬）过渡匚就是这样二只活泼可爱―调皮机灵的松鼠在我们家做工许多佥人喷笑.皆非的氧…我们二家人又有仕么反应呢?--王边请同学们用心默读课文二-完成任务二扛课件出示任务二2.全班齐读，明确任务。）任务二…感受上喜爱二（1Q分钟

7、）用心默读课文，了解松鼠与我们的亲密感情,画出有关语句n并圈圈丄…点点-写写.2（.自主学习.二二小组交流）………二找关键旬了-孤住关键字词品读.体会后交流汇报…生生相互补充?…分角色朗读对话体会、交流反馈上…句子一：我马上跑过去告诉了爸爸：“原来松■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■•.鼠才是我们家的那个丕诚实的孩予丄视如亲人句壬;二:…爸爸哈哈大笑人说我怎么没想到这二点呢2…咱们家的松鼠是在储蚤冬粮呢?…森林

8、里的松.鼠到工秋天?…就要开.始储蚤冬粮上…这是松-鼠的天性…-咱们的松一鼠自然也丕苴落后!i