22 跑进家来的松鼠 盛芳

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1、22＊跑进家来的松鼠学校：宏发中心校执教者：盛芳 一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、读读记记“储备、干脆、失踪、不甘落后、哭笑不得”等。3、理解课文内容，体会作者对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱大自然的思想感情。二、学情分析1、大部分学生能较正确地朗读课文，能课前预习。2、学生没有见过真的松鼠，没有感性认识，只能从字面上体会松鼠的可爱。3、对课文的写法还不善于去主动体会，平时写动物欠生动、具体，感情表达欠自然、深刻。三、重难点重点：理解课文内容，感悟松鼠的可爱，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。难点：学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的，领悟

2、作者通过具体事例来表达喜爱之情的方法四、课前准备有关松鼠的一些图片资料教学过程：一课时一、导。1、同学们，今天老师给大家带来了一个谜语，看谁能猜出来：“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树上住，松果当食物。”（生答：是松鼠）2、对，是松鼠，同学们的反应真快。（出示松鼠在森林里活动的图片）。看，这个在森林里跳上跳下的小精灵就是松鼠。谈到松鼠我不由得想起了我们在五年级学过的《松鼠》这篇课文，谁来谈一谈你印象中的松鼠呢？（光滑的毛，毛茸茸的尾巴，小巧玲珑的身体，它是一种特别聪明伶俐的小动物。）3、设置疑问，导出课题。松鼠是生活在森林的小精灵，如果有一天它突然跑到我们家中来了，那将是一

3、番怎样的情景呢？今天，就让我们一起来学习第22课——《跑进家来的松鼠》，再次认识小松鼠。（板书课题，齐读课题）二、学1、请同学们自由读课文，认读词语。烟囱   贮存冬粮  蹿了出来储备干脆失踪大吃一惊  哈哈大笑  哭笑不得  空落落不甘落后2、思考：松鼠在“我”家做了哪些事？3、谁会在这8个词语前面加上表示动作的词，变成松鼠在我家做的8件事？（）方糖   （）面包   （）榛子    （）骨头    （）鹿角  （）蘑菇  （）手套   （ ）头巾4、出示加上动作的词：（齐读）（偷）方糖   （窃）面包   （储）榛子   （叼）骨头  （挂）鹿角   （晾）蘑菇   

4、（藏）手套   （垫）头巾三、教自学指导（一）1、从松鼠所做的这几件事中，你觉得这是一只怎么样的松鼠？（可爱、机灵、调皮、动作敏捷……）2、这只松鼠在我家干的尽是一些什么事？出示：这只松鼠在我家干的尽是些（         ）事。3、把上面这8件事概括成三件事，怎样概括呢？（板书:储存冬粮、晾晒蘑菇、垫窝过冬）4、看大屏幕，把这八件令人哭笑不得的事读一读，再齐读概括的三件事。5、如果这只松鼠跑进你家干了这些荒唐事，乱七八糟的事，你会有什么态度呢？（讨厌、厌恶……）作者又是怎样的态度呢？自学指导（二）1、找出着重描写松鼠动作灵活，讨人喜爱的词语，读一读，要求读出对松鼠的喜爱

5、之情。2、小结：你从中体会到了什么？板书设计：四、练1、给画线的字注音。储备(　)　　贮存(　)　　叼走(　)　烟囱(　　)　蹿出来(　　)2、填写量词。一（）松鼠一（）帽子一（）鹿角一（）面包一（）镜子一（）方糖3、课文回放。爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没有想到这一点呢？咱们家的松鼠是在（）。森林里的松鼠到了（），就开始（），这是松鼠的（），咱们家的松鼠自然也（）。”