《18小稻秧脱险记》教案

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1、三上第六单元课题18小稻秧脱险记第1教时总第50个教案教学目标1.能正确、流利地朗读课文。理清课文脉络。2.学会本课10个生字，会读两条绿线内的8个字。理解由生字组成的词。教学重点学会本课10个生字，理解由生字组成的词；正确、流利地读课文。教学难点理解由生字组成的词；理清课文层次。教学准备先学提纲、图片先学提纲一、生字新词1.读准“绿色通道”和01字格屮的生字，并按字音特点归类读一读。2.在课文中给生字注音，并划出课文中由生字组成的新词，读准确。3.在习字册中描红，难写的字多写几遍。4.读读以下词语并抄写一遍。气势汹汹蛮不讲理不由分说一拥而上有气无力5.

2、比较组词。跟（）期（）险（）银（）欺（）脸（）二、初读课文1.标一标：至少读课文三遍，标示小节号，把课文读正确、读流利2.理一理：按照给出的段意给课文分段。一O小稻秧遇险了。二（）小稻秧脱险了。3.说一说：按照将段意连句成段的方式说说课文的主要内容。三、拓展阅读。课外阅读高士其的科普作品。学情分析教学过程思考与调整〈二次备课〉一•突显导入趣味点，乐学新知1.今天这节课，我们将要到一片水稻C□里去看看那里发生了什么事？（揭题）学生齐读。2.理解：“小稻秧”是什么？（看图理解）“脱险”是什么意思？介绍：记一一记载下来的事情。整个题目的意思就是一一（生说）再齐

3、读课题。3.课题屮，哪个词语的意思最关键？（脱险）紧扣这个词语，你能提出什么问题？（生说，出示）（1）小稻秧遇到了什么危险？（2）小稻秧是怎样脱离危险的？4.让我们一起走进课文，去寻找答案吧！二•突破自学障碍点，顺畅阅读（一）初读课文1•生自由读课文，要求：（1）遇到不认识的字圈画出来，利用课后生字表或查字典认识这些生字，并将这些字多读几遍，读准为止。（2）读通句子，读顺课文。2.交流反馈。（1）出示带生字的词宝宝，小组合作，读准字音，并说说注意点。脱险争吵杂草一拥而上拼命跟谁•••••••欺负纷纷气势汹汹蛮不讲理需要抢营养••••••••警觉除草剂喷雾

4、器微风••••（2）汇报交流：预设吵、谁”是翘舌音。预设2：“拥、汹、抢、警”是后鼻音。预设3：“险、拼、跟、纷、蛮”是前鼻音。师述：本堂课上，要想读准生字词，就得先读准前后鼻音。（以各种形式读，巩固字音）（3）出示生字卡片，给生字找朋友，在小组内比一比谁找的朋友多。3.你是用什么好方法记住第一行生字的？我们来交流一下。预设1：辨析下列字：根一一跟说说这两个字有什么异同？练习选择：脚（）（）从（）本树（）紧（）预设2：同法比较：纷一一份练习选择：缤（）水（）（）（）扬扬（）飞身（）（）舌L4.指导书写这些生字中，你认为哪些字比较难写或容易写错呢？指名说，

5、学生说，教师范写指导。预设1：“杂”的第四笔为竖钩。预设2：“负”的上面不能写成“刀”。学生用钢笔描红。（二）顺读课文1.我们顺利地通过了生字词关，接下来要把课文给读正确，读流利了。（学生放声自读课文）2.检查读书情况。指名分节读课文，相机纠正读错的地方。3.学生提出不理解的词语，教师板书下來，齐读。4•根据提出的不理解的词语，先在小组内交流讨论，说说它们分别是什么意思。预设1：看图认识“喷雾器”预设2：教师介绍“除草剂”预设3：理解下而四个成语：气势汹汹蛮不讲理一拥而上不由分说先读读词语，再选词填空。一天，水稻田里发生了激烈的争吵。一群朵草（）地要小稻

6、秧把营养交出來。小稻秧不愿意交出营养，这群杂草（）,（）地跟小稻秧抢营养，真是（）!读好这四个成语，再把这段话读出感情来。（学生自由练习后指名读）三•把握文章主旋律，顺清脉络1.通过刚才对课文的阴读，谁能说说课文一共有几个自然段？（5个）2.读读刚才提出的两个问题，看看分别是哪几小节写的内容？（练习分段。）3•谁能用两个字来概括一下每部分的内容吗？（遇险脱险）4.现在谁能用自己的话把刚才的两个问题连起来回答？四•精心设计练习题，检测完善1•读写写生字新词。2.素质测试题。（1）下而词语中，哪个字的读音是错的？（）xiancaoxingshiA脱险b争吵c

7、高兴d收拾（2）下而词语中，哪个词语含有错别字？（）A欺付b营养c蛮不讲理d警觉（3）下而词语中，哪个词语和“一拥而上”的意思最接近？A一心一意B一贫如洗C一哄而上D一叶知秋（4）下而的句子中，哪个词语或成语填入划线部分不恰当？稻口里下过毛毛雨Z后，杂草变得。A神清气爽B神气活现C精神奕奕D有气无力（5）画线地方应该填入哪一句？锄禾（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。,粒粒皆辛苦。A空山不见人B四海无闲［IIC谁知盘屮餐D不知明镜里板书设计：18.小稻秧脱险记脱险争吵杂草一拥而上拼命跟谁欺负纷纷••••••••••气势汹汹蛮不讲理需要抢营养警觉除草剂喷雾器

8、微风•••••••••教学反思:三上第六单元课题18小稻秧脱险记第2教时总第51