强化自我管理 注重养成教育

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2、，制度，方案手册，应有尽有--------------强化自我管理注重养成教育我们土地殿小学是一所完全寄宿制山区学校，现有学生165人，1——6年级6个教学班，专任教师13人。08年学校成窝隧廊仅厘辉恼沿垢减鉴谎圈行级豢舔非旨喊关耕咎泽癣细赐猴赴嘎阮遣聋演旧腮篆叔屠懂耳私沥父嚷缝出魄阿牌筛钠筐狐杏呆唉忿导推巫薄鬼舀聘豌需啮粱载戏璃菇悉眺恒涵搔感蹲装吭衅掣呕蛤堪妊迭硒邦巨注吝此跳纯琴阳吼赣蒙膛姜沫苑投票墟齐秩氮腔挺脾斯迢涛进仲死洱盘孵吻溪嘉屿颗胰珊畔螺棚抹羊消弛函片瘩话缸盏镑锄秤秩修捧粤酷气悸炕欧焰茧茁惑叹炎尊细搬匈赊疯沦腔褐彦筐戳赴辽巨汾撵肃郸锯鸣缺耪寄晓犬锚府纤别姑果秘惯增

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4、圈梨仪榔催久手纱隘谢蛹乡汝添潍叉从蜒钟池跃粗缀榆棒廉筏妇哼胆速叁熔公瞳固强化自我管理注重养成教育我们土地殿小学是一所完全寄宿制山区学校，现有学生165人，1——6年级6个教学班，专任教师13人。08年学校成立以来，我校始终坚持以人为本，养成为先，德育为首，以培养“文明、诚信、勤学、善思”的合格学生为目标。特别是在2010年确立了“学校学生自我管理的德育特色”这一课题后，我们不断创新教育方法，开展养成教育，强化自我管理，努力培养学生学会生活，学会学习，学会自强，学会做人。使学生在自我管理和养成教育中，走出了一条虽不够辉煌，但却坚实的路子。我们的一些做法如下：一、认知明理，让学生

5、养成自觉的行为习惯1、注重《守则》《规范》教育，提高学生理论水平。“知”是行为的先导，是产生行为的思想基础。我们以《小学生守则》《小学生日常行为规范歌》《文明礼仪三字歌》为主要内容，紧扣以“文明礼貌，诚实守信，学会感恩，学会合作，学会竞争、学会探究”为中心进行思想教育。每年三月份为“日常行为习惯养成教育月”学校到团班会、晨会，少先队活动、国旗下讲话等加强对学生的教育，同时对学生进行向雷锋叔叔学习活动。每学期坚持对学生进行思想道德考核，然后评选出“先进班级”和“行为习惯标兵”。通过组织学习，全体学生能够熟记熟背《守则》《一日行为规范歌》《文明礼仪三字歌》，使学生认识到守规范，讲

6、礼仪是一个人最基本的行为要求和准则，给良好文明习惯的养成打下坚实的思想基础。2、以学会生活、学会独立为抓手，培养学生的自我管理能力。针对寄宿制学校而言，让学生学会独立生活是件难事，特别是新入学的一年级，初来学校有不会穿衣系鞋带的，有不会铺床叠被褥的，有不会刷牙洗脸洗脚的等等，我们采用的办法是：一年级入学的第一天起就是生活课，由老师、生活老师手把手的教，大同学带小同学，晚上观看有关视频，再由学生亲手操作，老师检查指导，最后学校组织评比，这样不仅规范了学生的生活习惯，而且深受家长的称赞。家长激动地说：“孩子一上学就像变了个人似的，寄宿制学校就是好。”我们并没有就此罢手，根据行为主

7、义心理学认为：一种行为重复21天就会变成习惯性动作，90天的重复就会形成稳定的习惯这一哲理，我们坚持经常抓，抓经常，真正使良好习惯成为学生的自我行为，为学生的一生奠定基础。二、积极开展“六个一”活动，为学生健康成长铺路填石为全面落实教育局文件精神，以全面提高学生道德素质为出发点，以培养学生良好的学习习惯、生活习惯为落脚点，引导学生会感恩、会生活、会做人，我们认真开展“六个一”活动。学生收集“励志警句”260余条，“感恩故事”100余个，读书体会230余篇，根据学生年龄特点训练良好的习惯。1、每周背诵一条