浙江民营企业人力资源开发现状及途径研究【开题报告】

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1、毕业论文开题报告行政管理浙江民营企业人力资源开发现状及途径研究一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义选题的依据：目前制约企业发展壮大的内外因素有很多，其中激励机制的运行状况与企业发展目标不相匹配则是日益凸显的矛盾之一。一个企业想要进一步的发展，有待解决的关键问题在于企业的人力资源的开培养和有效利用，需要实现这个目标就必须建立一套行之有效的符合员工心理需要的完整的激励机制。当今知识经济时代的快速发展，适于时代发展的高素质的人力资源是企业实力的象征，是企业最富有的资本，因此除了物质激励和精神激励，还要目标和过程相结合的激励。因此，根据实际情况，如何建立起

2、适合企业发展要求，员工又都可以接受的激励机制就成为各个企业的首要任务。选题的意义：知识经济的时代下，国家与国家之间的竞争，企业与企业之间的竞争，关键点就在于人力资源的开发和利用率，文章围绕浙江中小民营企业人力资源之激励机制这一选题所作研究既有理论意义又有实践意义。在查阅大量文献、对比分析，理论研究的基础上，结合案例和调查实证研究，分析了激励机制在人力资源开发以及研究中的重要作用，有利于浙江中小民营企业根据自身的实际情况进行合理的研究，有利于浙江中小民营企业更好的规划和发展，有利于组织上更快捷的到达既定目标，有利于完善浙江中小民营企业的人力资源管理。在实践上为民营

3、企业人力资源管理部门以及其他部门提供决策依据，这对浙江中小民营企业建立有效地激励机制，吸引、留住和用好高层次人才是很有必要的。这不但关系到浙江中小民营企业能否做大做强，更关系到我国经济和谐、持续、健康的发展。国外研究动态：从本世纪450年代开始，伴随经济发展，西方企业管理工作者越来越感觉到管理人的重要性和难度，与此同时，理论专家也纷纷把激励看做人力资源管理的职责之一，如布雷克（1947年），米（1964年），希克斯（1966年），海曼和斯科特（1970年），特里（1972年）和西斯科（1977年）等。主要的理论结果有1.同步激励理论。在我国社会主义初级阶段的条件

4、下，只有将物质和精神激励有机结合、同步实施，才能取得激励的最大效果。2.C型激励理论。吸收了马斯洛的需要层次理论，结合我国意识形态而产生的一种激励理论。3.全面激励理论。包含人、时空、方式与内容三方面。国内研究动态：赵曙明的《人力资源管理研究》里追溯了人力资源管理近一个世纪的演变历程，阐述了传统人事管理向现代人力资源管理转变的必然要求和发展趋势。围绕人力资源管理与企业效益关系这一人力资源管理研究领域重点问题，对人力资源管理效益的概念，人力资源管理与企业效益的关系以及人力资源管理对企业效益的作用过程、作用方式，作了较为全面的探讨。对于诸如企业发展演化与人力资源管理

5、的关系、企业家薪酬制度、知识员工管理、高新技术企业和学习型企业的人力资源管理等新兴问题，给出了最新的研究成果；根据中国国有企业人事制度发展的沿革，提出了建立与发展中国国有企业人力资源管理机制的途径和措施，并且综述了国外人力资源管理研究的现状和21世纪全球企业的人力资源管理。张德《人力资源管理》提出在新的经营理念和管理模式的冲击下，人力资源部门的定位正在悄悄地发生变化，企业人力资源部门从过去的人事管理阶段发展到现在的人力资源管理阶段。对人的认识也从人只是企业生产过程中与财、物类似的一个生产要素，发展成为人是可以开发的宝贵资源。并追求在合适的时间使合适的人在合适的岗

6、位，注重人才的培养与开发，重视激励，强调沟通，人力资源部门与员工保持融洽的关系，人力资源的管理趋于系统化、结构化。在中国改革开放之初以及以前，企业的激励已经精神激励为主要的手段，这在计划经济条件下为企业的发展确实起到了促进作用，但是当时也有错误之处，企业过分的夸大了精神激励的作用，不自觉的抛开了“经济人”4的设定，忽视了物质对于人的激励作用。十一届三中全会以后，理论界和企业界开始注重学习和引进国外先进的企业激励理论并结合中国的实际情况，不断探索和研究新型的适合中国国情的模式，就是将物质奖励和精神奖励相结合，形成由中国特色的激励机制，可以运用到中国的企业中。在这期

7、间，出现了很多的不同的激励机制形势，很大程度上调动了员工的工作积极性。然而，一方面不断的改革人力资源的激励的同时改革开放也在不断地深入，市场的竞争正在进一步加剧；另一方面，随着社会的日益进步，物质文化生活越发丰富，员工的需求也发生了变化，呈现出多元化，超前化的趋势，与此同时，国企由于受政策和机制的限制，难以改变自身的现状适应各种不断变化的新形势的要求，难以满足员工的需要。所以在这个时期出现杂三资企业、私营企业、民营企业凭借良好的激励机制吸引着大批的国企的优秀人士。我国民营中小企业在就在这个时期开始发展壮大，但是，本土的企业面临着来自国内国际同行的竞争，激励机制需

8、要重新审视和研究。纵观全