一年级语文第三单元导学案

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1、学科:语文主备人：宁青春审核人：2015年月口课题语文活动2课型新课课时1课时目标导航1、进一步掌握23个声母的读音和写法，熟练拼读由声母和单韵母构成的音节，培养自主学习与群体合作的能力。2、学会在活动中积极参与、相互合作，在老师的引导下完成活动任务。3、激发学习汉语拼音的兴趣，在活动中感受学习的乐趣。学习重点能按顺序记忆声母。学习难点能准确区分、记忆形近音近的声母和韵母。导学流程二次备课情趣导入小朋友，老师会变身，你们相信吗？（戴上小白兔头饰蹦跳）变变变，老师变成了一只小白兔！小朋友们，大家好！我是快乐的小白兔！我最喜欢和聪明、爱动

2、脑筋的孩子交朋友了。你们愿意和我交朋友吗？愿意的话就和我打个招呼吧！（生用各种方式与“小白兔”打招呼，“小白兔”作答）问题导学练习第一题:按顺序连一连，读一读。1、我们学过哪些声母？2、学生自由读、背声母表。3、指名按顺序背诵声母表。4、连•连，看看连出的是不是…辆小汽车？交流导探练习第二题：读一读，写一写。1、出示声母卡片，认读这几组字母。Pqdbqgmnnhf12、读一读，写一写这几组字母。分层导练练习第三题：读一读。1、出示卡片。cacheheshuirehuhuhuxufuxilezizi2、学生自由拼读，同桌检查。3、开火车

3、读，分组比赛读。总结导评练习第四题：读一读、连一连。1、看图，图上画了些什么？2、找出与图片相对应的音节，读一读、连一连。3、出示该题连线结果，指名读一读。教学反思学科:语文主备人：宁青春审核人：2015年月口课题口语交际：谁的坐姿好课型新课课时1课时FI标导航1・通过观察图画内容，掌握正确的看书写字习惯，发现周围同学的习惯不好吋，学会帮助纠正，培养同学之间的团结友爱。2•观察与演练结合，激发语言交谈的兴趣，提高语言表达能力。3•培养良好的看书、写字习惯。学习重点能正确评价读书写字的姿势，养成良好的读书写字的习惯。学习难点把读书写字的

4、“三个一”落实到具体的行动中。导学流程二次备课情趣导入咱们班上有几个戴眼镜的小朋友，她们为什么要戴眼镜呢？老师还带来了儿幅图，请大家看看，比一比，谁的姿势好呢？板书：谁的姿势好。问题导学观察课文插图，讨论、辨析：谁的姿势好。第一幅图以“坐着看书为主题。教室里，一个小朋友，姿态端正，正坐着看书。（姿势正确）第二幅图以“躺着看书”为题。在野外，一个小朋友躺在草地上，在阳光下看书。（姿势错误）第三幅图以“写字的姿势”为题。在教室里，几个小朋友正在写字做作业。交流导探口语交际演练：请小朋友们评一评。第一幅图：O第二幅图：。第一巾田图：。分层导

5、练师生互动,学习“三个一”。1、同桌互议：怎样的姿势才是正确的？2、出示正确的姿势图。3、“三个一”手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌边一拳。总结导评“我说你做”两人或四人一组，一名学生念“请读书”或是“请写字”的口令，其余学牛按照正确的姿势做好！教学反思学科:语文主备人：宁青春审核人：2015年月口课题9aieiui课型新课课时第1课时目标导航1.学会ai、ei、ui3个复韵母，能认清形，读准音。2.学会di、ei、ui的四个声调。学习重点掌握3个复韵母的音、形及四声。学习难点掌握3个复韵母的咅、形、标调方法。导学流程二次备课情趣导

6、入1.看卡片，读字母：（）、e、i、u、Uo2.教师谈话：同学们，到目前为止我们已经认识了23个声母朋友和6个单韵母朋友，今天我们一起来认识儿个复韵母朋友好吗？那么什么是复韵母呢？请大家看黑板：板书：10.ai.ci、ui像这样，由两个或三个字母组成的韵母叫复韵母。问题导学学习复韵母ai的音形1.学习就的音（1）请2个同学到前边来，让他们挨得很近。问：你们发现什么了？（2）出示图：ai你们看这两个小朋友也背靠背地挨在一起。那么这个字母怎么读呢？（3）指名读aio教师结合学牛发音情况进行具体指导：发ai音时，先张大嘴巴发3的音，口形由大

7、变小很快滑向i,a读得重，i读得轻，中间气不断，一口气读成ai。（4）教师讲后范读，学生继续体会发咅方法。（5）采取个别读，同桌读，开火车读等多种形式练习，达到读准音。2.记住ai的形（1）问：你们看复韵母就是由哪两个字母组成的？（2）再读，同学读读弟的读音。边读边记住弟的形。交流导探学习复韵母ei的音形1.学习ei的音（1）出示ei图：ei问：你们能不能用学习ai的咅形方法学习ei的音、形呀？4个同学为-组讨论，…会儿我们请每组的代表当小老师给大家讲一讲？（2）请小组派出的小老师给大家讲ei的音形。（图上画的是一个小男孩用力在拉一头

8、驴，小男孩发出的声音就是ei的音。（ei是由单韵母e和i组成的。）（3）教师结合小老师的讲解要进行鼓励表扬，发给他们组一朵小红花。和他们学得一样好的小组也奖励一朵小红花。（4）如果学生读得不准，教师适当进行必要讲解。分层