五上语文上册第七单元复习

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1、五上语文第七单元复习知识点23林冲棒打洪教头1、课文分析：本文是根据我国四大名著之一《水浒传》的第八回改写的，作者是元末明初的小说家施耐庵。课文主要写了林冲发配沧州途中路过柴进的庄上，与洪教头比武过招并打败了他。全文共8个白然段，可以分为3段：第一段（第1白然段）故事的开端,写林冲发配沧州途中，来到柴进的庄上。第二段（第2、3门然段）故事的发展,写柴进设宴款待林冲Z时，洪教头來访，自以为是的洪教头认为林冲是个没冇克木事冒充武士的犯人，执意要与他比武。笫三段（第4--8口然段）故事的高潮和结尾，描写

2、林冲与洪教头比武的精彩场面，最终林冲巧妙地击中洪教头要害，打败了他。2、写作特点：文中语言明快洗练，叙爭写人，寥寥数语，绘声绘色，形神逼（肖）真。特别是生动地刻画了林冲武艺高强、忠直淳朴的英雄形象和洪教头白以为是、跋扈嚣张的个性特点。3、作家卡片：施耐庵，元末明初的文学家。4、词语解释：发配：宋代的一种刑罚，在罪犯的脸上刺字，然后送到边远地区去服劳役。非比他人：不是其他人可以比，比一般人都要厉害。八十万禁军教头：教头是负责教练士兵武艺的军官，禁军原指侍卫皇帝的亲兵。流配：把犯人发配到偏远的地方。依

3、草附木：原指鬼神冇所依凭，擅作威福。别人。措手不及：来不及动手应付。指事出意外,5、人物特点：林教头：武艺高强、临危不乱、足智多谋、洪教头：跋扈器张、目中无人、口不戢力、6、课外知识拓展后比喻凭借他人努力，为非作歹，也比喻不能口立，依靠一时无法对付，措手：着手处理。谦逊识礼傲慢无礼（1）《水浒传》是中国历史上第一部白话文写成的长篇小说，第一部描写农民起义全过程的长篇小说,开创了白话章回小说的先河，是中国四大名著之一（其他三部是曹雪芹的《红楼梦》、吴承恩的《西游记》、罗贯中的《三国演义》）。（2）水

4、浒人物绰号趣谈:及时雨-宋江玉耿麟-卢俊义智多星一吴用入云龙一公孙胜豹子头林冲小李广■花荣小旋风一柴进花和尚-鲁智深行者-武松青面兽-杨志神行太保-戴宗九纹龙--史进24、少年王冕词语：耽误晶莹孝敬隔壁明媚二、结合课文内容，写出你的理解。1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为"画荷花的高手"，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。三、按课文内容填空。一天，正值黄梅吋节，天气闷

5、热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透岀来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里冇十來枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说'人在画图中'，真是一点不错。可惜这里没冇一个画工，把这荷花画下来。”随后转念乂想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”四、成语积累。1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁舍己为人大公无私不屈不挠拾金不昧2、表现优

6、美风呆的：山消水秀青山绿水桃红柳绿风光旖旎美不胜收3、表现热爱祖国的：精忠报国国家兴II,匹夫有责爱国爱尺忧国忧尺4、描写场而的：乍水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天五、读一读，背一背。墨梅（・王冕）吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不耍人夸颜色好，只留消气满乾坤。六、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是〃诗中有画，画中有诗〃，就和文中人在画图中的意思相近，请写出一首王维的山水田园诗。《山居秋暝》空山新雨后，天气晚來秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙口可留。25、黄鹤楼送别

7、1.中心思想:这是一篇文包诗的课文,写了李白在黄鹤楼为孟浩然送别。文中情杲交融,表达了他们依依惜别Z情。2.词语解释:【誉满夭下】：美好的名声夭下皆知。【繁花似锦】：许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎•形容美好的景色和美好的事物。繁：多而且茂盛。锦：织有彩色花纹的锦缎。【浩浩荡荡】：形容十分留恋，舍不得分开。依依：留恋的样了。惜别：舍不得分别。【脍炙人口】：脍和炙都是人们爱吃的食物。指美食人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传颂。脍:切细的肉；炙：烤熟的肉。【按耐不住】：心里急躁，克制不住。

8、按捺：压抑，忍耐。【伫立】：长时间站立。3.名家链接孟浩然：唐朝诗人，孟子第33代。本命不详（一说名浩），字浩然，襄州襄阳（今湖北襄阳）人，世称“孟襄阳”。孟浩然与期一位山水［TI园诗人王维合称为“王孟”。李白：唐朝诗人，字太白，号青莲居士，有“诗仙”之称，伟人的浪漫主义诗人。与杜甫合称“李杜”。其诗风格豪放飘逸洒脱，想彖丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。4.课后练习仰望：抬头向上看。