一二单元教案(1)_图文

《一二单元教案(1)_图文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、铁山小学EEPO-板块结构式概况学科：语文年级：三课题：1、我们的民族小学课时：1课型方式：要素组合方式1敎师：黄佳时间：2016年9月3日1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、教学目标打扮”等19个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。内容提要T方法策略反思与评价一.激情导入51.学牛展示介绍，教师提示学1•展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族生着重介绍少数民族的服饰的情

2、况。特征、生活习俗。2.教师出不课件152•教师利用课后资料袋屮的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、徳昂二.揭示课题，范读族等少数民族的情况。在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共（讲+看+听）同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共151.板书课题：我们的民同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去族小学。参观一下？2.教师配乐范读。三.自学生字，试读课文（看+听+讲）I.这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一1.学生试读。趟，转一圈。请你自己试着读课文，遇到不认识的生字5

3、2.指名分H然段朗读。根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。（看+想+讲）四.分组朗读，组间比赛分小组朗读每组读一自然段，各组练习，五、布置作业各组练习后进行比赛。生字词抄写（想+看+听+讲）总评与备注铁山小学EEPO-板块结构式概况学科：语文年级：三课题：1、我们的民族小学课时：2课型方式：要素组合方式教师：黄佳时间：2016年9月3日教学目标1、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的白豪豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。内容提要T方法策略反思与评价

4、一、整体感知默读课文，看看课文主要讲了什么内容？二、细读感悟1、读读说说，学习第一自然段：学星门卖白练，指名交流。2、读读说说，学习第二、三自然段：1、请大家自己轻声读二、三自然段，请同学们应出描写民族小学的孩子们是怎样上课的句子？从哪些地方可以看出窗外很安静？这些小动物为什么会如此安静？用“因为……所以……”的句式说一说。引导学生体会上课吋民族小学的同学们非常专心听讲。生用门己喜欢的方式试读课文。3、读读说说，学习第四段：（1）说说句中省略号的意思，你还仿佛看到了什么？也可以看出小作者对学校的什么样的感情？（

5、2）带着这种喜爱Z情读读这段话。三、诵读比赛1、课文写得那么美你喜欢哪一部分？小组内有感情地读一读。2、代表挑战读课文，评出小小朗诵家。3、把喜欢的部分背卜来。四、综合性学习：我们的课余生活以小组为单位整理，可以用文字叙述，可以画画，也可以设计表格。五、布置作业完成大小木练习册515155学生口由读文后交流汇报。（看+讲+听）1、请同学们轻声读第一自然段，边读边根据下列提示展开想象，读后交流描述:早晨，同学们来上学了，我好彖看到了什么样的情景？学牛读后交流描述。2、小纟R讨论交流（想+看+听+讲）1、同桌二人互

6、相有感情读读2、小组内进行朗诵比赛，评出小小朗诵家（讲+听）以口己喜欢的方式展示口己的课余生活（想+听+做+讲）总评与备注铁山小学EEPO-板块结构式概况学科：语文年级：三课题：2、金色的草地课时：1课型方式：要素组合方式教师：周妙虹时间：2016年9月4日教学目标1、认识本课生字，包括12个要求会写的生字。2、学习课文，理解课文内容，体会作者的感情，认识蒲公英一天的变化。内容提要T方法策略反思与评价一、提出问题激发兴趣1、同学们，草地是什么颜色的？你见过其他颜色的草地吗？看到课题想到了什么？二、分小组自学，初

7、步了解课文内容1＞初步了解课文内容，扫除文字障碍。2、教师指导提出学习方法。3、在小组长的带领下，学生自学课文。三、检查自学情况1、（板书生字）在口学生字时，你有哪些困难？（在字音、字型、字义等方面的困难）在自学生字时，你还冇哪些好的方法要告诉同学们？2、师生共同解决

8、木

9、难。3、课文主要写了什么？并说说哪些内容比较吸引你的注意。通过读课文，你解决了哪些问题。四、回顾总结引导学生总结本课学了哪些知识，并帯领学生复习一下重点的内容。五、布置作业生字词抄写5151551、生自由发言，出示课题2、好，带着你心中的疑问

10、来读课文，并找出不认识的生字刖友，跟它交朋友。（讲+看+听）1.小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。2.学习方法可概括为四读3.教师巡回指导（想+看+听+讲）1.小组间交流自己自学生字的方法2.教师相机指导理解”开心、一本正经、揪掉、合拢”，可让学生做一做和应的动作，重点理解”合拢”3.小组汇报（看+想+讲）小组讨论（想+看+听+讲）总评与备注铁山小学EEP