上海聂幼犁教授命题研究：如何“发现”历史信息

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1、习思斋随笔:如何“发现”历史信息聂幼犁教授命题研究在一个没有历史常识的人的眼中，《清明上河图》不过是一幅有许多古人、建筑和风景的图画，而历史学家却从中发现了连城的价值。这是因为历史学家懂得这是北宋都城开封社会风情的描绘，不仅有美学和文物价值，而且画中的情景展示或证实了当时非常丰富的社会生活、风俗习惯、思想观念等，并不同程度地折射了更深层次的经济、文化、科技，乃至政治等各种信息……O这就是史学的由表及里的眼光和由此及彼的发现，尽管有见仁见智和高低深浅之分，却是史学的基础能力。中学历史教育本应有初步培养这种能力的要求，但长期以来没有受

2、到我国中学历史教育界的重视，习惯于把前人“发现”的历史“喂”给学生，而不擅长让学生学习如何发现过去。这样的教育虽然使学生大大发展了“记”历史和顺着“文本”思考的本领，但独立“发现”历史、持续发展的潜能却被渐渐压制、退化了，实在是得不偿失，毕竟过去的事情是记不完的。另外，谁也无法准确预料学生将来会碰到哪些与过去有关的问题，开放的社会更是如此，而学会如何发现历史的经验和方法不仅是解决这个问题的最佳途径，且有利于学生形成正确认识现实、认识自己的公民意识和能力。基于这样的反思，教学和考试都开始重视这一能力。就考试而言，推出了在材料分析基础

3、上的着重考查“发现”历史信息能力的试题。这种试题与以往的材料分析题相比有些不同，它提供的材料和解题所需要的史实在具体内容上与课本没有直接联系，但认真分析会发现，在思考问题的方法上是有联系的,或者说是一种思想方法的迁移。在髙考中，这种试题最早可见于2002年（上海）历史卷第28题：•文物是形象的历史。人们从商周青铜器中不仅看到了那一时期的各种器皿、兵器和工具，而且了解到当时的冶炼技术、生产水平、文字、艺术和社会生活等各种情况。从下列秦砖、汉瓦与画像石中，你能获得哪些历史信息？（6分）秦•砖西汉•瓦当东汉•画像石参考答案和评分规则：秦

4、砖：秦砖的形状，秦朝文字的特点（或小篆）等（2分）。汉瓦：汉瓦的形状，文字的特点（或隶书）等（2分）。东汉画像石：东汉农民耕作、狩猎（或畜牧），或汉朝农业生产的状况和特点等（2分）。如答秦汉建筑水平、造型艺术等其它正确信息也可给分，但本题不超过6分。因为是第一次“亮相”，所以该题选用了相对比较容易的内容和文物图片材料，并在导语中以“商周青铜器中的历史信息”为例作了思考方法上的提示。有些信息是可以直接观察到的，是表层的显性信息，如秦砖汉瓦的形制及其文字、画像石中人物的作为。而有些则是必须把表层信息与已有的相关知识相联系，做出正确推理

5、才能得到的深层次的隐性信息。比如，按常识应当知道，只有比较成熟或先进的制造工艺才能制造出坚固耐久的建筑材料；从图片中看到，秦砖、汉瓦和东汉画像石历经千百年土埋、水浸，仍然棱角分明而不损坏。把两者联系起来，可以推理出“秦汉的建材制造工艺已经比较成熟或先进”的判断。又如，如果把图片中的“秦砖汉瓦画像石”与已知的“建材形制的多样化反映了建筑设计和制造的水平”相联系，就可以推理出“秦汉已经有了比较高的建筑水平”。再如，把这它们与已知的“建材的形式还可以反映人们的某些审美或造型艺术的特点”相联系，则可以推理出“它们折射了秦汉时期的某些审美和

6、造型艺术的特点”。06年高考（广东）历史卷的第26题考查的也是这种能力：•阅读下列材料。材料一天子之豆二十有六,诸公十有六,诸侯十有二,上大夫八,下大夫六。（豆:古代盛食器具）摘自《礼记》材料二凡进食之礼食居人之左，羹居人之右。（食，干饭类食品；羹，有浓汁的食品）摘自《礼记》以饮食之礼，亲宗族兄弟・。……以飨燕之礼，亲四方之宾客。（燕通宴）材料三摘自《周礼》羹之有菜者用桃，其无菜者不用桃。（桃，筷子）材料四——摘自《礼记》考古发现的战国以前的餐叉。据王仁湘《饮食与屮国文化》上述材料反映了周人饮食生活的状况。请由表及里、由此及彼地概

7、述周人饮食生活的信息。（不得直译或摘抄原文）（13分）参考答案和评分规则：本题要求考生从两个层次回答问题。第一层次信息：宴饮时，按身份（等级）分配食品；食具有筷子；食具有叉子；食品的摆放有一定的规定；食具的使用有一定的规矩；饮食行为有礼仪要求。（8分）第二层次信息：饮食之礼起到加强宗族团结，沟通社会关系的作用；周代己经形成一定的饮食礼俗；饮食礼俗体现了等级有差，贵贱有序的思想。（5分）评分说明：本题主要考查考生由表及里、由此及彼、最大限度地获取有效信息，分析历史现象的能力。第一层次，要求考生从材料中直接提取有效信息。答对5个要点给

8、8分，答对4个要点给6分，答对3个要点给5分，答对2个要点给3分，答对1个要点给2分。如超出要点，但言之有理，可酌情给分。本层次总分不超过8分。第二层次，要求考生在第一层次的基础上，通过分析，找出信息间的某种联系。答对3个要点给5分，答对2个要点给