人教版五年级语文下册第一单元期末复习资料

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1、新人教版语文五年级下册一单元期末复习资料一、生字词语渲xudn染勾勒1。低吟yin迂yd回新疆jiang陷xidn入同行xing隧sui道开zdo撕扯ch@屋脊ji高歌摔跤匕首下马威一碧千里二、比一比组词:吟(低吟)冷(冰冷)晰(清晰)淅(淅沥)跤(摔跤)三、近义词:盼望(渴望)舒服(舒适)清晰(淸楚)威胁(要挟)守候(等候)四、反义词:舒服(难受)丰富(贫乏)恶劣(优良)五、词语搭配:(清新)(无限)(会心)(恶劣)拨转马头流入云际表演舞蹈满载货物迎候使节凝望石雕陷入沉思浮起微笑提高效率表白心愿伦番进攻开凿隧道扯得七零八落劈头盖脸地砸下來源源不断地输氧夜以继日地试验

2、一点一点地延伸六、词语意思_…一zao绿毯柔美天涯清晰商贸芝麻襟jin飘带舞拘jn束羞涩蛇摔跤jido清晰xl抚fit摸拨转zhudn凹do凸夹jid道冶疣铁高歌一曲qd稀薄b6渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂冋疾驰马蹄礼貌插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入古朴典雅品立戎装妖嫌机械开滋巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通襟飘带舞浑黄一体稱神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝qin忘食拘束羞涩守候鸵鸟热乎乎废寝忘食翠色欲流蹄(马蹄)啼個(啼叫)(新疆)(僵硬)(缰绳)沉思洒脱分辩确实(深思)(潇洒)(争辩)(的确)涯(天涯)崖(山崖)媒(媒体)戎(戎装)戒(戒备)狰(狰狞)谋(计

3、谋)挣(挣扎)娩(妖娩)遐(遐想)浇(浇水)暇(闲暇)绕(围绕)暇(无暇)饶(求饶)绍(介绍)睁(啲眼)烧(烧饭)巍峨(高大)鬲立(耸立)软弱(柔弱)勾勒(勾画)狰狞欢腾表白(凶恶)(欢跃)(表明)礼貌(礼节)招(招手)融化(溶化)精彩(出色)崗昂(昂扬)乐趣(情趣)将神饱满(将神抖擞)洒脱淸晰稀薄的空气的乐趣的微笑的天气效(效果)拨(拨转)驰(疾驰)郊(郊外)拔(拔牙)地(松地)(喰闹)热闹庆祝(祝贺)提供(供应)疾驰(飞驰)响亮(洪亮)繁华(繁荣)迅速(敏捷)惊叹(赞叹)天涯(天际)凝望(凝视)实验(试验)羞涩(害羞)(拘束)(模糊)(浓厚)冷淸(热闹)软弱(坚强

4、)高傲(谦逊)羞涩(大方)复杂(简单)大方(拘束)表白(沉默)响亮(低沉)动摇(坚定)的天空(满心)的愉快(无边)的绿毯的衣裳(静寂)的草原(好客)的主人(悠悠)(明朗)(各色)(浩浩荡荡)的大军(古朴典雅)的石雕淡雅坚硬严肃(粗俗)(柔软)(随便)(柔美)(响亮)的驼铃声鲜艳(素净)凝固(融化)失败(成功)漫长(短暂)狰狞(慈祥)(茫茫)的大戈壁(高大挺秀)的身影(巍峨)的昆仑山(一碧千里)的草原的线条(奇丽)的小诗的歌声(忽飞忽落)的小鸟(鲜艳)的旗帜(欢腾)的人群(狰狞)的面目境界:事物所到达的程度和表现的情况。文中指草原天空明朗,空气淸鲜,i碧千里,翠色欲流的

5、那种如诗如画的情境。洒脱:木指言谈举止等自然,不拘束。迂回:回旋,盘绕。文中指河像带子,弯弯曲曲的样子。拘束:过分约束自己,态度显得不自然。栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活的一样。浩浩荡荡:水势广人的样子,形容声势壮阔广大。五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。崇山峻岭:高大陡峭的山岭。文中用此词意在说明路途遥远。美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大华丽。文屮用來形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术,山于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩,将美绝伦。遐想:漫无边际地想象。浑黄一体:都是浑浊的黄色,分不出界限。高人挺秀:高大笔直,挺拔秀丽超出一-般。银装素裹

6、:素,没有染色的。裹,包,缠。从上到下没有一点彩色,非常素洁。七零八落:形容零散稀疏的样子。特指原来乂多乂整齐的东西现在零散了。不翼而飞:形容东西突然丢失。劈头盖脸:从正前方正对着头和脸劈下來、盖下來。文中形容气候恶劣。杯水车薪:比喻无济于事,解决不了问题。废寝忘食:顾不上吃饭,忘记了睡觉。形容勤奋专心。七、词句解析第1课《草原》1、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色漬染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。“渲染”“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画而,以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廉。“舉色欲流”是指

7、青草鲜嫩,颜色青翠,似在流动,富有生机。这句话中,作者用上了比喻的于-法,把小丘的线条比作一幅中国画,突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美。2、在这境界里,连骏马和人牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。“回味”,细细地回忆,品味。这里是骏马和人牛的天然牧场。在作家的眼中,草原的风光如诗如画,冇着无限乐趣,因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和冋味。这种拟人的写法构成了悄景交融的艺术境界,增强了草原风光的感染力。3、忽然,像被一阵风吹来似的,远处的小丘上出现了--群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像--条彩虹

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