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时间:2019-09-27
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1、人教部编版一年级语文上册教学计划2017秋一、指导思想:倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和工作,在语文方面奠定基础。二、学情分析:我班学生共33个,很多孩子的爸爸妈妈都在外地打工,大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低下,以致本班的孩子大部分学习习惯差,个性强。再加上一年级孩子特别好动,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学,带来了一定的困难。由于幼儿园的受教育差别,我们班的孩子对于拼音的原有水平是参差不
2、齐,这也给教学带来了一定的难度。三学习目标:(一)汉语拼音1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。(二)识字与写字1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。2.认识常用汉字400个,会写其中的100个。1.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。2.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(三)阅读1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。3.学习借助读物中的
3、图画阅读。4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。(四)口语交际1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。3.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。4.有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。行初步的语言训练。四、教学注意点:1、在拼音教学中,要充分利用插图,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中,体现自主、合作、探究学习,同时在游戏中学习,体验学习的乐趣。2、识字、写字教学中,学生要掌握认字要领,不做过多的结构分析,根据识字规
4、律,不过早脱离语言环境,承认学生差异,不追求课课清,人人清,转变学习方式,不局限教材课内识字,加强语言积累。3、阅读教学要落实识字、写字,重视朗读教学,强化语言积累。4、语文园地要注意题型变化,重视积累语言,引导课外延伸。5、口语交际教学要注意互动性,并注重儿童的童趣,创设情境。五、教学措施:1、正确地把握好语文教育的特点,尊重学生在学习过程中的独特体验。2、在教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维。课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生。3、合理地安
5、排时间,开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行。4、多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣。5、、引发学生多阅读课外读物,扩大学生的知识面,丰富学生的情感,发展学生的想象力和创造能力。6、及时与家长联系,了解学生的学习情况和行为习惯。七、教学进度安排:周次日期教学内容29.3-9.9入学教育(2)识字一:1•天地人(1)2.金木水火土(2)39.10-9.163.口耳鼻(2)4.日月水火(2)5.对韵歌(2)49.17-9.23
6、口语交际:我说你做(1)语文天地园一(2)汉语拼音:l.aoe(2)59.24-9.302.iuUyw(2)3.bpmf(3)复习一(1)610.1-10.7国庆放假710.8-10.144.dtn1(3)5.gkh(3)810.15-10.216.jqx(3)7.zcs(2)910.22-10.288.zhchshr(3)语文天地园二(2)复习二(1)1010.29-11.4汉语拼音:9.aieiui(2)10.aoouiu(2)11.ieUeer(2)1111.5-11.1112.aneninun
7、Un(3)13.angengingong(2)复习三(1)1211.12-11.18语文天地园三(2)课文一:1.秋天(1)2.小小的船(1)1311.19-11.253•江南(2)4.四季(2)口语交际:我们做朋友(1)复习四(1)1411.26-12.2语文天地园四(2)识字二:6.画(2)7.大小多少(2)1512.3-12.9&小书包(1)9.日月明(2)10.升国旗(1)复习五(1)1612.10-12.16语文天地园五(2)课文二:5.影子(2)6.比尾巴(2)1712.17-12.237
8、•青蛙写诗(2)&雨点儿(2)口语交际:用多大的声音(1)复习六(1)1812.24-12.30语文天地园六(2)9•明天要远足(2)10.大还是小(2)1912.31-1.611.项链(2)语文田地园七(2)12.雪地里的小画家(2)201.7-1.1313.乌鸦喝水(2)口语交际:小兔运南瓜(1)语文天地园八(2)211.14-1.20复习七(2)期末复习检测学期结束工作
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