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时间:2019-09-27
《人教版七年级语文上册第六单元导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第六单元一、本单元所选的课文体裁多样,有莹话、神话、寓言、诗歌。想象力丰富是它们的共同特征。《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》是童话;〈女姻造人〉是神话;〈小圣诞恩降大:圣〉是小说〈寓言四则〉是寓言,屮外寓言各两则。二、本单元作品以种种奇思妙想,描绘出一个个亦真亦幻的世界,令人遐思。学习本单元要在引导学生领略由“想彖”创造出来的“另一世界”的魅力的同时,让学生对联想和想象有初步的了解,培养他们的发散性和创造性思维。引导学生憎恶假±1恶,向往真善美。三、了解有关童话的文学常识,了解想象的一般特点和写法。理解童话、神话等
2、作品屮夸张和想象的作用,提高阅读、浅析童话、神话等作品的能力。继续练习朗读、默读。在阅读中使学生能出步感受到想象类作品的艺术魅力,情感上得到熏陶、感染,并引导他们联系口己的生活体验,深入理解课文。激活他们的想象力,使他们的想象能力、发表见解的能力都能有所提高。联系自己的人生体验,深入思考,反复咀嚼,领会课文意味深长的用词,理解文屮富有哲理的语句。对童话主旨和借助夸张、想象反映生活的写法的理解。体会•课文的思想感情。引导学牛:多角度探究文章的主题,积极发表自己的见解。联系生活经验,灵活理解寓意。(2课时)(2课时)(1
3、课时)(1课时))(2课时)课时安排1、《皇帝的新装》2、《小圣施恩降大条》3、《女姻造人》4、《盲孩了和他的影了》5、《寓言四则》写作(2课时)综合性学习(2课时)26、《小圣施威降大圣》吴承恩学习目标知识与能力:扎实掌握文体知识及一些重点字词,能整体了解文章内容方法与过程:展开联想和幻想,了解齐天大圣大战二郎神的过程,感受其中的神奇。情感态度与价值观:亨受学习的快乐,激发学主对齐犬大圣这个神话英雄的喜爱之情。学习重点了解课文主要内容,激发学生对齐天大圣这个神话英雄的喜爱Z情。学习难点了解齐天大圣大战二郎神的过程,
4、感受其中的神奇。课时安排:一课时一、自学展示1、走近作者及其作品吴承恩,字汝忠,号射阳山人,淮安府山阳县(今江苏淮安)人。我国明代著名小说家,他所创作的《西游记》为我国古代四大名著Z-0《西游记》讲述盘古开犬辟地,-•颗仙石迸生出的美猴王拜在菩提门下,取名孙悟空,苦练成一身法术,却因大闹天宫闯下大祸,被如来佛祖压于五指山下。五百年后,唐三藏到西方取经收伏孙悟空、猪八戒、沙悟净、小白龙作其徒弟和坐骑。四人紧随唐三藏上路,途屮屡遇妖魔鬼怪,展开一段艰辛的取西经之旅。2、积累词语(1)你能读准以下的生字词吗:甥、刃、擎、厢
5、、拽。(2)理解下列词语:中军:赞叹:去来:厮:配合:擎:二、合作学习思考:课文讲了一件什么事?全文可以分成儿个部分?三、质疑导学1、大圣是怎样变化的?小圣乂是如何降大圣的?根据选文按提示填空小圣一雀鹰——大圣一麻雀2、课文中哪些情节给你留下了深刻印象?为什么(引导学生感受大战过程中的神奇)?3、齐天人圣是怎样判断那只鱼鹰是二郎神变的?二郎神又是怎样判断那条鱼吋齐天大圣变的?四、学习检测1、根据你了解的有关孙悟空的故事,说说他有怎样的性格特点?2、请你参与“名苦阅读”活动,按提示完成下列问题。(1)以下是对100位初
6、中生进行调查后的结果:《西游记》《水浒》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》读过原著的24人29人56人48人看过彩视的98人83人21人16人从表格内容中反映出同学们“名苦阅读”存在的问题有:其一,其二2o针对这些问题,你提出一点建议:(2)请从以上儿部名著中任选一位你最喜欢的人物作简略介绍。人物(名字):主要性格特征:相关的一个故事情节五、教学反思板书设计:布置作业:总结四位典型人物的性格特点27.皇帝的新装安徒生学习目标知识和能力:1.积累字词,掌握“炫縫、称职、滑稽、头衔、呈报、陛下、精致、勋章、赏赐、御聘爵
7、士、骇人听闻、随声附和”等词语的读音及词义。2.了解有关童话的文学常识,理解文章蕴含的思想内容。3.理解童话中夸张和想像的作用,捉髙阅读浅析童话的能力。过程与方法:1.作阅读提要,用连贯的语句复述故事情节,理解写作思路。2.在分角色朗读中,揣摩人物心理,品析人物形象,提高语言感受力。情感态度和价值观:多元解读童话主题,分析作晶的思想意义,在感染和熏陶中培养健康人格。教学重点:从语言、心理描写中感知人物形象。教学难点:对童话主旨和借助夸张、想像反映生活的写法的理解。课时课时安排:2课时笫一课时一自学展示1给加点的字注片
8、:炫®.(xuan)称职(chen)滑稽(jl)赏赐(ci)爵(jue)±御聘(pin)骇人听闻(hd•••••••i)随声附和(ha)勋(xnn)章••2、释义:滑稽骇人听闻随声附和称职精致呈报炫耀知识链接:3.安徒生(1805-1875),19世纪川•麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写冇诗歌、剧木和长篇小说《即兴诗人》等。
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