2016年秋人教版七年级语文上册第六单元导学案

2016年秋人教版七年级语文上册第六单元导学案

ID:36360857

大小:81.00 KB

页数:15页

时间:2019-05-10

2016年秋人教版七年级语文上册第六单元导学案_第1页
2016年秋人教版七年级语文上册第六单元导学案_第2页
2016年秋人教版七年级语文上册第六单元导学案_第3页
2016年秋人教版七年级语文上册第六单元导学案_第4页
2016年秋人教版七年级语文上册第六单元导学案_第5页
资源描述:

《2016年秋人教版七年级语文上册第六单元导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、21《皇帝的新装》教学案【学习目标】  1、了解作者、作品及童话的有关知识。2、熟悉故事情节,复述课文,把握人物形象。3、.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。【学习重点】熟悉情节,把握人物形象。【学习难点】理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。【自主预习案】一、预习、导学  1.读准下列加点字的音:滑稽( )陛下()头衔()骇人听闻( )钦差大臣( )随声附和()炫耀()勋章( )称职()2.解释下面的词语:(l)不惜:(2)炫耀:(3)称职:(4)愚蠢:(5)不可救药:(6)妥当:(7)华丽:(8)骇人听闻

2、:(9)随声附和:(10)勋章:3.一字多音更衣()附和()自称()系鞋带()更多()我和你()相称()联系()4.学生查阅资料与工具书,了解作者相关知识,写下来。【课内探究案】一、情景导入,明确目标。  (一)导入同学们,诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆,像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等等,这些优美的故事总是令人醉心。那今天就一起去聆听19世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲讲《皇帝的新装》。1、安徒生(1805~1875),19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭,童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和

3、长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话,共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中,作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶,讽刺统治阶级的专横愚昧反映贫富之间的悬殊,同情下层人民的苦难。作品想像丰富,情节生动,语言朴素。2、童话童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩

4、具都可赋予生命,注入思想感情,使它们人格化。二、自主探究,释疑解惑。1、分角色朗读,边读边想像故事情节。角色形象及语气特征提示:(1)、旁白:语气亲切、自然,语调平缓。(2)、皇帝:语调傲慢、神情自负。(3)、骗子:油腔滑调,阿谀奉承。(4)、老大臣:老于世故,语调迟缓,故作镇定。(5)、诚实的官员:故作姿态,语调低沉。(6)、骑士们:随声附和。(7)、典礼官:讨好皇帝,语调温柔。(8)、百姓们:不敢说真话,心里明白。(9)、小孩子:天真单纯,高声叫了出来。(10)、小孩的父亲:说话坦然,但声音较低。2、这篇童话故事的主要情节

5、如果用一个字来勾连、概括的话,你会选用哪一个字呢?3、请用一句简洁的话浓缩故事情节。4、分析文章结构,大致梳理情节脉落。皇帝的新装情节皇帝引子___________  开端___________  发展___________  高潮___________结局___________5、根据以下问题,故事接龙复述课文(1)、皇帝有何嗜好?(2)、两个骗子怎样设的圈套?(3)、面对新装,老大臣有何心理活动,他回去如何对皇帝汇报的?官员有何心理活动?他又是如何汇报的?(4)、皇帝面对新装又想了什么,说了什么?(5)、在大典上,老百姓看

6、到了什么,他们又是如何想的,如何说的?(6)、最后谁说出了真话?(7)、最后结果如何?6、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝?7、写大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景,场面相同,但写法各不相同,试就他们的神态、动作、语言和心理描写进行比较。8、这场骗局是由一个小孩说出真相,这说明了什么?9、这个故事有什么思想意义和现实意义?三、深层探究 1.在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句?为什么骗术能步步行通? 2.在根本不存在的“新装”面前,从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它,这是为什么? 3.后来,一个小孩子最先

7、说出了真话,紧接着老百姓也都说真话了,而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写,你是怎样理解的?  4.为什么老百姓刚开始不敢说真话,后来却又敢说实话了? 在封建专制统治下,老百姓胆小怕事,他们怕触犯皇帝,又怕受人讥笑,因而不敢讲真话。但老百姓的顾虑远不像官员那么严重,比大臣们要少点私心。没有官可丢,没有职可罢,因而能把真话传播开来。 5.这场骗局为什么是由一个小孩来说出真相? 6主旨探究 这篇童话讽刺了什么?告诉我们什么? 四、结合目标,有效训练。(一)许多年前,有一位皇帝,为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱都花

8、掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去显耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他的时候总是说:“皇上在更衣室里。”1、本段运用夸张的手法,表现了皇帝的什么性格特点?2、这段在全文中起什么作用?(二)这位善良的老大臣

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。