人教版小学数学教案集锦-四下小数点移动引起小数大小的变化

人教版小学数学教案集锦-四下小数点移动引起小数大小的变化

ID:43142296

大小:48.50 KB

页数:3页

时间:2019-09-27

人教版小学数学教案集锦-四下小数点移动引起小数大小的变化_第1页
人教版小学数学教案集锦-四下小数点移动引起小数大小的变化_第2页
人教版小学数学教案集锦-四下小数点移动引起小数大小的变化_第3页
资源描述:

《人教版小学数学教案集锦-四下小数点移动引起小数大小的变化》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、小数点移动引起小数大小的变化第43页例1教材简析:在学习这部分内容前,学生已经系统学习了小数的意义和性质,对小数有了较为全面的了解,本课通过与小数性质的对比,学生探索发现小数的小数点移动会引起小数大小有规律的变化,为后面学习小数的其他内容以及小数的四则运算打下基础。1.学生通过探究活动,理解并掌握小数点移动引起小数大小变化的规律2.经历探究规律和总结规律的过程,发展学生的观察对比能力和抽象概括能力。3.学生在学习中培养合作探究的能力,提升数学学习的兴趣和自信心。教学重点:掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律教学难点:发现并归纳小数大小变化的规律一、复习铺垫

2、,引出新知1.比较小数想方法出示四组小数0.3O0.3002.68026.84.7504.7500.900.09师:同学们,黑板上这四组数,大家能比较出他们的大小吗?快速比较比较生:左边两组相等追问:你是根据什么判断的?生:小数的末尾加0它的大小不变(也就是根据我们之前学过的小数的性质)师:右边这两组分别是小于和大于,你又是怎么判断的呢生:根据小数大小的比较方法,先看整数部分,上面那组整数部分分别是2和26,所以26.8比较大。而下而这组整数部分都是0,就看十分位,分别是9和0,所以是大于2.观察小数找变化师:你的思考很有条理,冈財我们根据小数的基本性质和小数

3、大小比较的方法,比较出了每组中两个小数的大小,看来大家对学习过的知识都能较好的运用,那请大家观察一下每组的小数,找一找它们有什么相同的地方,有什么不同的地方,生1:我发现左边两组小数的大小都没有变化,只是在后面加了0而已。而右边的小数大小则改变了。生2:我发现这几组小数它们每组的数据都是一样的,只是右边两组小数点点的位置不同,它们的大小就不同了。师:这真是个重要的发现,为什么小数点的位置变了数的大小就变了呢?这节课咱们就一起来研究小数点移动的相关知识(板书:小数点移动引起小数大小的变化)二、创设情境,探究新知1.创设故事情境师:同学们对《西游记》都很熟悉吧。你

4、们都知道孙悟空有一根什么?哎!神奇的金箍棒。可是你们知道吗?金箍棒里确藏着有趣的数学知识。老师先给你讲_个故事孙悟空前去探路,不想遇到了一个妖怪,妖怪喝到:“猴头,交出唐僧!”孙悟空大叫:“休想,看我金箍棒。”于是从耳朵里掏出了只有0.009米的金箍棒,接着他轻轻一吹,变成了0.09米,妖怪觉得挺奇怪的,于是孙悟空又用力一吹,金篩棒变成了0.9米,妖怪更惊奇了。只听孙悟空大喊一声:“看棒!”妖怪变应声倒下了,原来是金箍棒在顷刻I'可变成了9米长,重重的砸在了妖怪的身上。2.寻找并整理数学信息师:你有没有在其中发现一些数学信息呢?生:有,金箍棒的长度,从0.00

5、9米变到0.09X然后变成0.9米最后变到了9米。师:所以金箍棒一开始只有0.009米,0.009米有多长,你能在直尺上找到吗?他在直尺上找到了9毫米的位置,这是0.009米吗,你是怎么知道的?生:(哦根据小数的意义)把Im平均分成1000份,一份就是lnrni,其中的9份就是9nmi,也就是一千分之九,用小数表示就是0.009(板书0.OO9m=9mn03.换算中发现变化师:冋答得真好,大家能根据0.009换算成9mm的方法,把0.09m,0.9m,9m也换算成用毫米表示的数吗?想一想,然后和你的同桌说一说。生:0.09m就是一千分之九十,所以是90mm,0

6、.9m等于900mm,9米就等于9000mm.板书:0.09m=90mm0.9m=900mm9m=9000mm1.看整数找变化引导学生集中观察以毫米为单位的整数大小变化,进而迁移到对小数大小变化的关注师:请大家从上往下观察,以毫米为单位的这些整数是怎样变化的?生:从上往下观察,这些整数不断变大,(有多大?)第二个数比第一个数扩大10倍,第三个比第一个扩大100倍,第四个比第一个扩大1000倍师:从上往下观察这些整数不断变大,那左边的小数会怎么样变化呢?生:也像整数一样,每个小数和第一个小数比较分别扩大到原来的10倍,100倍,1000倍。2.看位置找变化引导学

7、生继续从上往下观察这几个小数,从对比小数的位置入手,引起学生对小数点位置变化引起小数大小变化的关注师:这几个小数中都有9这个数字,那么为什么从上往下观察,会有10倍,100倍,1000倍这样的变化呢?想一想,是由谁的变化引起的,想好可以和同桌交流交流生:虽然都有9,但是小数点的位置不一样了,追问:那小数点位置是怎么变化的?生:小数点一直往右变化。师:小数石向右移动一位,小数会怎么变化?你是根据什么判断的,那小数点向右移动两位呢?三位呢?同学们不着急回答,好好思考思考,小组里完整的说一说生:小数点向右移动一位,小数就扩大到原来的10倍。我们是通过观察算式,0.0

8、09的小数点向右移动一位就变到0.09

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。