人教版小学语文六年级下册第一单元试题

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1、小学语文六年级下册自测诊断题第一单元一、积累运用1•看拼音,写词语。nuoyi1■11A11L•1■11111•L111zhcngrong1111■1•11kuw&ikuangfQngbaoyu11•1■•111丄youya■■■■yuzhongxTnchang2.把下列词语补充完整。()名其()无()无故()立()主()面()息()无()席养()()优目不()()()心动()()()生机3.按课文内容填空。(1)《匆匆》一文让我们懂得了应该Q(2)《学弈》选自,该书记录了,告诉我们这样一个道理。(3)《桃花心木》是我国台湾著名作家的散文,

2、文章运用了的写作方法。4.读句子,体会句子的含义。“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时问的流里,没有声音也没有影子。”这句话把比作“针尖上一滴水滴在大海里”,把比作,这样写是为了说明o5.句子积累填空。(1)种树者必培其根,种o(2),再而衰,三而竭。(3)操千曲而后晓声,。(4),春风送暖入屠苏。(5)洗手的时候,日子从过去;吃饭的时候,日子从过去;默默地,便从的双眼前过去。二、阅6.课内阅读。(一)弈秋,通国之()o使弈秋(),其一人专心致志,惟();一人虽听之,一心以为(),思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?

3、曰:()O(1)根据原文填空。(2)文屮用()方法叙述了二人对待学弈的态度。我们可以用—、來形容两个人的学习态度。(3)用文屮的话说说一人“虽与之俱学,弗若之矣。”的原因。(4)读了这篇课文,你明白了什么道理?4.课外阅读。荷包蛋一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”“孔融是孔融,我是我——不让!”儿子态度坚决。“真不让?”''真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。‘'别后

4、悔?”“不后悔!”儿子又一口,把蛋吞了下去。待儿子吃完,父亲才开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。“记住,想占别人便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。儿子显出一脸的无奈。第二次,那是个星期天的上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上面,一碗上面无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起了上面无蛋的那碗。“不后悔?”“不后悔!”儿子说得坚决。儿子吃到碗底也不见一个蛋。父亲的碗里上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”父亲指着蛋教训儿子说。第三次

5、,父亲又做了两碗荷包蛋面条。还是一碗蛋卧上面,一碗上面无蛋。父亲问儿子:“吃哪碗?”"孔融让梨,儿子让面——爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥,做“绅士”状。“那就不客气啦!”父亲端过上面卧蛋的那碗,儿子发现自己碗里面藏卧着荷包蛋。“不想占便宜的人,生活也不会让你吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。(1)请根据文章的线索概括出文章情节的共同点,然后填空。做面-••()—()-*总结(2)父亲说“孔融7岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”的意图是:(3)试简要分析儿子三次借用“孔融让梨”典故的意图。①“孔融是孔融,我是我一一不让!”意思是:②“孔融

6、让梨,我让蛋!”意思是:③“孔融让梨,儿子让面一-爸爸您是大人,您先吃!”意思是:(4)父亲三次总结性的语言之间有着递近关系的词语依次是:()、()()、()。这表达了父亲对儿子的之情。(5)文中最能揭示主旨的句子是:生活的滋味只有那些最渴的人才最了解水的甜美。从沙漠中走来的疲渴交加的旅行者是最知道水的滋味的人。在烈日炎炎的正午,当农民们忙与耕种而大汗淋漓的时候,水对他们是最宝贵的东西。当一个牧羊人从山上下来,口干舌燥的候,要是能够趴在河边痛饮一顿,那他就是最了解水的甜美的人。可是,另外一个人,尽管他坐在绿荫下的靠椅上,身边放着漂亮的水壶,

7、拿着精致的茶杯喝上几口,也仍然品不出这水的甜美来。为什么呢?()他没有旅行者和牧羊人那样干渴,没有在烈日当头的中午耕过地,()他不会觉得那样需要水。()什么人,()他没有尝过饥和渴是什么味道,他()永远也享受不到饭与水的甜美,不懂得生活到底是什么滋味。(1)找出文中表示天气炎热的词语。(2)在括号里填上正确的关联词。(3)文中最渴的人指谁?他们为什么能体会到生活的滋味?那些品不出水的甜美的人是什么样的人?(4)本文告诉我们(5)读了本文后,你的感想是什么?三、习作乐园&在《手指》中,作者以平平常常的手指为题,写了一篇饶有趣味的文章。我们身边

8、也有许多普通的事物值得写,选择一个使你有所感触的事物写一写,要写清楚事物的特点和你从屮得到的感悟。

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