人教版小学语文六年级下册第一单元学案

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1、1文言文两则学校班级姓名【学习目标】1.能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.理解重点词句，领悟文中所讲的道理。初步感受文言文的特点。【预习导航】一、读读课文，你能读准下列字在文中的读音吗？连一连。诲鸿缴与盂沧汝huihongzhuofuyayarucan二、查找资料，填空。1.《学弈》选自O孟子是我国古代的家、家。《孟子》记录了O2.《两小儿辩日》选自o文中的人物有和。孑L子，名,字o是山东人。春秋末期的家、家、家，学派的创始人。;一人/专心［，思/援弓:非/然也。-小而近者大I近者热而远三、再读课文，注意停顿。1・例如：弈秋，通国之/善

2、弈者也。使/弈秋/诲二人/弈，J致志，惟/弈秋之/为听；一人/虽听之，一心以为/右鸿鹄/将弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为/是其智/列若与？曰2•读一读，试着画刑停顿。(1)一儿曰：初出大如车盖，及FI中则如盘盂，此不为远#乎？”(2)一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不审者凉乎？”四、两则文言文中的人物，谁给你的初步印象最深？为什么？五、我的疑惑是：【课堂探究】一、初读课文，写出下列词语的意思。然后连起来说说两则文言文分别讲了什么事。奕诲惟援俱弗为然辩—以—去—孰—汝—知-二、认真读《学弈》，合作探究。1•“奕”指什么？“学奕”是什么意思?2•谁跟谁学下棋？怎么学的

3、?2.学得结果怎样?4•联系生活实际，说说《学奕》这则文言文告诉我们一个什么道理?三、认真读《两小儿辩日》，合作探究。1・文中两小儿为什么在争辩？他们齐自的观点是什么?2.支撑他们观点的理由是什么？3.那么他们的想法有道理吗？生活在现代科技发达社会的你，能用所学的科技知识对他们的看法作一合理的解释吗？4•这场争辩冇无胜负？作为裁判者的孔子为何不随便下个结论呢？四、领悟升华。学习了这两则文言文，对于文小的人物，你最喜欢哪一位？想对他说什么？【达标训练】、解释下列句子中加点的字。1・弈秋，通国Z善弈者也。•••通国善2.使弈秋诲二人弈。••使诲3.我以日始岀时去人近，而日中时远也。以去4•两

4、小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孰汝••5.思援弓缴而射之。援缴之二、联系课文，说说下面句子的意思。1•虽与Z俱学，弗若Z矣。2•为是其智弗若与？曰：非然也。3•我以H始出时去人近，而H屮时远也。2.孰为汝多知乎?三、根据课文内容填空。（用原文中的句子回答）1.《学弈》中的“弈”是的意思。使弈秋诲二人弈，其一人;一人O学习的结果是：O2.《学弈》，告诉我们一个什么道理？例举生活屮的人或事说说。四、填空。《学弈》选自四书z—一书。你知道“四书五经”吗？“四书”指“五经”指五、课内阅读。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一

5、儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而E者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”1•两小儿争辩的问题是：_儿认为"”_儿认为“。”依据是。”依据2•学习了《两小儿辩日》你觉得文屮的两小儿和孔子都是怎样旳人?六、课外阅读。夸父逐日夸父与日逐走①，入日②。渴，欲得饮，饮于③河、渭；河、渭不足，北饮大泽④。未至⑤，道⑥渴而死。弃其杖⑦，化为邓林⑧。注释：①逐走：竞跑，赛跑；②入H：追赶到太阳落下的地方；③于：至叽④大泽：人湖。传说具大横纵千里，在雁门山山北。⑤至：至ij；⑥道：在半路上；⑦杖：手杖

6、；⑩邓林：桃林。1.说说加点字的意思。(1)渴，欲得饮。欲(2)弃其杖。其••1.结合注释说说下列句子的意思。(1)夸父与口逐走，入口。(2)未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。3•你认为夸父逐日以至丧了命，这样做值吗？说说你理由。自评：师评：日期：2匆匆学校班级姓名【学习目标】1.会写本课2个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，积累语言。3.体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识【预习导航】一、读一读，抄一抄。看谁写的最漂亮！()()()()()()饭碗伶伶俐俐徘徊••••赤裸裸尽管头脑胀痛•••二、找出下面的词语所在的语

7、境，说说在课文中的意思吧!确乎涔涔头脑胀痛潸潸三、搜集资料，走近作者。朱自清，原名，字O中国现代著名的、他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔秀丽著称。是中国现代散文的典范。其作还冇、、等。四、说说你对课文的初步了解吧！《匆匆》是中国现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的艾。文章紧扣“”二字，细腻地刻画了表达了作者对时光的流逝的五、初步阅读课文，把给你留下深刻印象的句子抄写在下面。说说喜欢的原因。1.2.六、预习课文,你还有哪些