人教版小学数学教案集锦-笔算除法

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1、笔算除法教学内容：四上第73页教学重点：掌握除数是整十数除法的笔算方法并会确定簡的位置教学难点：理解算理并会确定商的位置教学内容：1.①试商练习20x()<6530x()<93②复习除数是一位数的除法924-3=302怎么算得？除数是一位数，要先看被除数的头一位9,三三得九，这里的9表示9个十，所以3写在十位上，商30,92减90等于2,余22.阅读节到了，学校有什么计划打算购进一批书。一起看大屏幕。学校有什么计划？92本连环画，每班30本，可以分给几个班？列式：924-30为什么这么列式观察这个式子，和我们

2、之前学习过的除法有什么不同，这里的被除数是两位数，除数是整十数，出课题：笔算除法3.师：用你喜欢的方法解决，也可以摆小棒……①估算：生1：我把92看成90,92十30〜3(板书92=90924-30^3)师：这位同学通过估算，把92看成90,这就用到上节课学习的口算除法的方法，学以致用，真棒！②摆小棒用这些小棒表示92本书，每本分30本，谁能上来动手画一画，可以分给儿个班？(板书③竖式计算你说可以列竖式？那就请两位同学上台笔算，其他同学在自己的课练本上也尝试用竖式计算。板书竖式：3330)9230)92909

3、022师：这两道题结果是一样的吗生：不一样，左边3在个位，右边3在十位你支持哪个生：左边。刚才通过估算知道了大概可以分给3个班，右边的3在十位上，说明结果应该是30,差太多了师……师：到底谁对谁错，我们先请写左边这种算法的同学说一说你是怎么算得生：除数是两位数，看被除数前两位，刚刚摆小棒可以看出来，92里面有3个30,所以簡3,写在个位师：（指右边）这里的结果不也是3吗生：3应该写在个位，这个写在十位了师：3为什么写在个位上生：因为92里面有3个30,所以商要写在个位上，表示3个一。生2：可以借助我们刚刚摆的

4、小棒來理解。因为92根小棒，3捆画一个圈，只能画3个圈，还剩2根，所以3要写在个位，表示可以分给3个班师：谁来帮第二位同学改正一下？对了，把这个3移到个位上接着呢？生：3X30=90师：也就是说第二部分的90从哪里来的？3X30=90（板书：红30X3）表示的是？生：分走了3个班，90本（师指小棒图）师：最后92减90余2,也就是剩下这两本连环画（指小棒图）横式上写上结果（板书：3（个）0000002（本））2.对比92一3与924-30师：我们再来对比……的计算过程，在商里面都有3,3的位置一样吗？谁能说一

5、说其屮的道理生：92-3,9个十除以3个一得到3个十，所以3写在十位上，而92除以30,中，92里面有3个30,也就是用9个十除以3个十得到3个一，3写在个位3.学习例2师：来看看读书月的第二个方案……你又想提出什么问题178本连环画，每班30本，可以分给几个班列式：178^30=4.师：同学们，仔细观察，这个算式和前一个算式有什么不同点？有什么相同点？生：相同点一一除数都是30。不同点一一被除数一个是两位数，一个是三位数。师：那么三位数除以两位数，该怎么算？请同学尝试计算汇报生：这里除数是两位数，先看178

6、的前两位。师：这里17<30不够除又该怎么办？生：看前三位。因为我们在学习除数是一位数的除法吋，第一位如果不够除就要看前两位,在这里应该也是这样师：哦你真善于迁移。在这里前两位不够商，就看前三位，所以就是算178除以30.那178除以30应该商儿啊？生：我觉得要写5,因为30X5=150（板书：红30X5）,最接近178,而又小于178,并且余数28也小于30,所以商要写5。师：是的，我们可以想30X（）<178,括号里最大能填5,商就是5。板书竖式：—5_30）17815028师：你们听懂了吗?感谢这位小老

7、师。所以1784-30=5……28。师：谁能说一说遇到三位数除以整十数时，我们应该怎么算？生：先看被除数的前两位，被除数的前两位不够除，就看前三位，除到被除数的哪一位就把商写在那一位上。2.例1例2对比同学们我们刚刚对这两道题目进行了笔算，它们有什么共同点和不同点？生共同点：它们的除数都是整十数生2：第一题的被除数是两位数，第二题是三位数，在除的吋候，先看被除数的前两位，前两位不够商就看前三位3.小结我们今天学习的除数是整十数的笔算除法，通过今天的学习你有什么收获？生1：在计算除数是整十数的除法吋要先看被除数

8、里面有几个几十。生2：当被除数的前两位不够除时要看前三位生:3：知道了怎么判断商写在哪个数位上。笔算除法(2)1784-30=5……28（1）92本，每班30本，分给几个班?924-30=3（个）……2（本）导入的算式①92〜9092一30〜3②摆小棒_330)929030X32错误竖式030)178150J30X528答：可以分给3个班。