小学数学教案：除数是两位数的笔算除法教学设计

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1、根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。小学数学教案：除数是两位数的笔算除法教学设计　　小学数学教案：除数是两位数的笔算除法教学设计　　教学内容：除数是两位数的笔算除法　　教学目标：　　1、在合作学习过程中，理解掌握除数是两位数用“四舍五入”法试商的方法，能正确的进行计算。　　2、在独立思考、尝试交流的活动中，培养独立思考的习惯和合作交流的能力。　　教学重点：除数是两位数的计算方法。　　教学难点：用“四舍五入”法试商的方法。　　教具准备：口算题卡、多媒体课件。　　教学过程：　　一、

2、复习引入。　　1、口算。　　30÷10=　　42÷3=　　120÷40=　　150÷50=　　210÷30=　　60÷4=意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　540÷6=　　900÷50=　　360÷30=　　960÷4=　　720÷8=　　360÷60=　　学生看题卡口算。　　2、想一想，括号里最大能填几？　　20×＜72×40＜96　　118＞30×　　80×＜

3、163　×50＜436124＞60×　　学生独立思考，订正时说说自己怎么想的。　　【设计意图：口算是学生进行笔算的基础，进行适当的口算训练，有助于提高学生的口算速度和正确率。括号里最大填几，为下面学习试商做好准备。】　　3、出示情境图。　　　　学生观察，说说图画中发现的数学信息，想一想，同桌说一说自己能提出什么数学问题。[!--意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　【

4、设计意图：让学生自己整理数学信息、提出数学问题，较好提高学生收集整理数学信息的能力，发展学生的问题意识，同时感受数学知识在生活中的应用价值，激发探究的欲望和学习的兴趣。】　　二、探究学习。　　1、出示问题。　　根据学生的回答，出示相关的数学问题：　　平均每公顷玉米施肥多少吨？　　平均每公顷玉米用除草剂多少克？　　喷灌平均每公顷用水多少吨？　　滴灌平均每公顷用水多少吨？　　学生说一说，解决每一个问题需要用到哪些数学信息，怎么列式？　　2、尝试解决。　　平均每公顷玉米施肥多少吨？、　　列式：372÷62=　　学生尝试进行计算，指名板书。订正时说说计算的过程。　　　　先

5、让学生说说是怎么想的。　　教师：计算时先看被除数的前两位，37个十除以62不够商1个十，再看前三位，用372除以62，说一说，你是怎么想出商几的？　　学生说说自己的想法。[!--意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　根据学生的回答，教师概括：在计算时，我们可以用“四舍五入”法把62看成60，转化成我们前面学习的除数是整十数的除法，试商后，如果商不合适，还需要进行调整。

6、　　教师：想一想，把62看成60进行试商，商可能会怎么样？　　想一想：如果商变大了该怎么办呢？　　计算：90÷23　　学生独立计算，理解试商和调商的方法。　　学生独立解决第二个问题：平均每公顷玉米用除草剂多少克？　　指名板书，订正时说说计算过程。　　【设计意图：有前面学习的基础，让学生自己先尝试进行计算，留给学生独立思考的时间，然后再交流订正，叙述计算过程，从而了解试商的方法，在练习中进一步理解、巩固方法。这样利于知识的迁移规律进行学习，让学生尝试、体验、交流，参与学习的过程，提高学生的独立思考能力。】　　喷灌平均每公顷用水多少吨？　　列式：850÷17=　　说一

7、说：这道题目和前面计算的题目有什么不同？该怎么试商？　　说一说：把17看成20试商，商可能会比准确商大还是小？如果试商不合适，怎么去调商？意大利医生雷地证明腐肉不能生蛆的实验投影片，巴思德的“鹅颈瓶实验”投影片，原始地球的投影片，米勒实验的投影片。根据本节教材用实验和猜测相结合的方法来说明生命起源的特点，教学方法也就选择学生观察投影片、猜测和查资料相结合的方法进行教学。　　学生独立计算，指名板书。订正时说说计算过程。　　　　三位数除以两位数，先用被除数的前两位除以除数，商写在十位上，用余下的数和个位数合起来再除以除数，商写在个位上。如果第一次试商不合适，要进行调商

8、。　　滴灌