七年级音乐下册第三单元美丽的村庄教案3湘教版

《七年级音乐下册第三单元美丽的村庄教案3湘教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、美丽的村庄1教学目标1.能够根据《美丽的村庄》的节奏、旋律、结构等特点，用欢快、活泼、热情、的情绪来演唱这首歌曲。2.学会简单的分析咅乐处理咅乐的技巧和方法。3.通过丰富多样的咅乐实践活动，让学生喜欢所唱的歌曲进而让他们养成积极乐观的生活态度。2教学重点学唱歌曲《美丽的村庄》，通过教学让学生用欢快、活泼、热情的情绪和口然流畅的声音歌唱。3教学难点富有弹性的演唱，准确地把握歌Illi节奏、音准。4教学方法欣赏法、鼓励法、演示法、竞赛法、模唱法。5教学用具多媒体教学设备、钢琴、黑板。6教学过程活动1【导入】

2、新课导入播放威尼斯视频片段，请学生回答是哪个国家，由意大利的简介过渡到意大利民歌的教唱。师：同学们欢迎來到快乐而愉悦的咅乐课堂，今天老师要带大家走出国门，去到一个美丽而陌生国度，首先让一起来来一段视频。（播放视频）师问：如此美丽的风光到底是哪一方乐土呢？生答：……师：同学们对意大利有多少了解呢？意大利位于欧洲南部，和我们中国一样它也拥有悠久的历史和灿烂的文化，意大利在世界音乐发展史上山有非常重要的地位，不论是经典的歌剧艺术，还是美妙的美声唱法都是从这里发源的。这里的人们热情奔放，这里的咅乐美妙动听。今天

3、我们就要一起來学习一首意大利比歌《美丽的村庄》板书到黑板上活动2【讲授】整体聆听播放歌曲录音展示美丽村圧的图片，让学生融入悄景整体感受歌曲的整体音乐风格，以及各音乐要素（速度、力度、旋律、节奏）的特点。然后请学生表达自己的观点，授后老师纠正总结并形成板书。师：首先讣•我们一-起來聆听歌Illi,请人家初步感受歌】

4、

5、

6、的音乐风格和各音乐要素的特点，比如：速度、力度、旋律、节奏。播放录音，然后请学生发表看法，老师进行修正和总结。板书：音乐风格:活泼欢快速度：快板力度：强旋律：起伏较大节奏：密集而富有弹性活

7、动3【活动】范唱感受为激发学生对歌曲的喜爱，老师弹唱歌111!并出示歌谱，让学生感受歌曲的节拍；歌111!表达的音乐情感；揣摩采用的1111式结构。请学生表达观点，然后老师进行归纳总结并且形成板书上黑板。师：刚才我们一起分析了歌曲的风格及各耍素的基本特点，同学们对这首歌曲有了一定的了解。大家想听老师來演绎这首歌曲吗？/[::••••••师：请同学们跟着老师i起律动并结合歌谱思考三个问题歌曲采用了什么节拍？表现了怎样的音乐情感？采用怎样的曲式结构，为什么？老师展示歌谱并弹唱歌1111,注意调动学生的兴趣和

8、积极性。板书：节拍：2/4拍情感：表达了对村庄的热爱和对未来生活的向往。结构：二段式（AB式）活动4【练习】分工模唱把学生分成四个小组，以歌曲表现的四个事物的名称来命名（太阳队、光芒队、村庄队、鲜花队）把他们的标志贴在黑板上。把所有的乐句的听唱任务分句下达到每个小组，要求他们在尽可能短的时间内把口己的乐句唱得有好有准，并鼓励他们表现得最好的小组将得到奖励。然后老师分句弹奏钢琴，让学生仔细聆听并适时模唱出來。在这一过程当中老师要及时发现和纠正学生的错谋，但要注意语言，以鼓励为主。特别是弱起节奏和中段快速十

9、六分咅符这些难点要反复操练，比学生能够较为流畅的模唱。师：现在我们就来学习这首歌曲，首先老师要把同学们分成四个小组，并以歌曲里表现四种事物来命名你们，太阳组、光芒组、村庄组、鲜花组你们都有口己的任务，太阳组负责第一乐句……请在最短的时间内把自己分工的乐旬记下來，老师看哪一组唱得最好唱得授准。首先我们学习A段。逐句逐组弹奏钢琴（2——3遍），然后让学生模唱，表现最好的在黑板上积一分，并在模唱吋捉出歌曲的知识难点：弱起节奏和中段连续十六分音符，有针对性的训练，弱起节奏可以让学生合着乐句把重扌h击出，反复感受

10、节拍规律，然后在唱出来。中段的"啦啦啦”部分可以让学生联想运动上的小军鼓“哒哒哒”的鼓点，让他们模仿念出來，要求冇颗粒感，清晰而富有弹性。师：接下來我们看B段的内容，请人家看一卜V段的结构？生：有两段词。师：第一段歌词完了Z后应该怎样？生：……师：从记号反复，然后跳过一房子唱二房子结束。同样逐句逐组弹奏钢琴，比学牛熟悉歌Illi的旋律和节奏，然后让他们模唱，与此同时抛出难点：切分长音，同样请学纶挥手击拍感受时值长短和强弱规律。中间表现优秀的小组在黑板上积一分。活动5【练习】朗读歌词出示三段歌词，并把里曲

11、发音和咬字较难的字和词用不同颜色展示出来，让学生揣摩怎样发音，然后请学生分段朗读，请其他组的同学找出错谋和不足加以整改，最后将三段歌词按照歌曲的节奏地准确地朗读出來。师：刚才我们一起熟悉了歌曲的旋律和节奏，现在我们来感受一下歌词（展示三段歌词，并川不同的颜色将里面不好发咅的字或词凸显出來），请大家注意黄色的词，小组探究它们如何发咅。然后请学牛抢答，表现好的小组得到积分。最后请学生合着歌曲的节奏有感情的朗读出来，老师要注意侨正学牛的失误，同时