临床医学期末考试《儿科学》期末考试试题及答案小抄版（考试必备）

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1、儿科学练习一名词解释(英文出题，先翻译，再解释。对于用英文出的疾病的名称，书本上没有固定答案，要求学生用50—100个字对于该病的病因,发病机制和临床特点加以高度的概括)neonatalperiod新生儿期:自胎儿娩出脐带结扎至28天Z前的时期。colostrums初乳：是指产后5天内分泌的乳汁。Boneage骨龄:用X线检查测立不同年龄儿童长骨干飾端肯化中心的岀现时间、数目、形态的变化，并将其标准化，即为骨龄。span指距：两上肢水平伸展时两中指间的距离。rachiticrosary肋骨串珠：佝偻病时肋骨与肋软骨交界处，由于骨样组织增生，可他及或看到半球状隆起，多见于第4肋以卜•，第7~

2、10肋最显著,上下排列成串珠状,称为肋骨串珠。harrison"sgroove肋膈沟：佝偻病时，由于膈肌附着处的肋骨软化，吸气时被膈肌牵拉内陷•形成一条横的浅沟称为肋膈沟或赫氏沟。hypoxicischemicencephalopathy,HIE缺血缺氧性脑病:是指各种围生期窣息引起的部分或完全缺氧、脑血流减少或秒停而导致胎儿或新生儿脑损伤。根据意识、肌张力、原始反射改变、有无惊厥.病程及预后等，临床上分为轻.中.重三度。Primarypu1monarytuberculosis原发性肺结核：为结核菌初次侵入帅部后发生的原发感染，包括原发综合症和支气管淋巴结结核。轻者可仅有低热.盗汗、纳差、

3、无力等结核中毒症状。症状重者多见于年龄较小的患儿.常有高热，高热持续广2周后转为低热，伴结核中毒症状。primarycomplex原发综合症：原发性肺结核时，肺内原发病灶、局部淋巴结病变和两者相连的淋巴管炎称为原发综合征。发热.咳嗽、气急、盗汗和消瘦为主要临床症状。冇些病例町无任何症状，因体检而发现。痰检可查到结核杆菌。communityacquiredpneumoniaCAP社区获得性肺炎：指无明显免疫抑制的患儿在院外或住院48小时内发生的肺炎。Protractedpneumonia迁延性肺炎：病程为1~3个月的肺炎。statusasthmatics哮喘危重状态或哮喘持续状态：指哮喘发作

4、在合理应用常规缓解药物治疗后，仍有严重或进行性呼吸困难者。表现为咳嗽、喘息、人汗淋漓和烦躁不安，快至表现为端坐呼吸、语言不连贯.严重发纽.意识障碍及心肺功能不全的征象。extramedullaryhematopoiesis88外造血:出主后，尤其在婴儿期，当发生感染性贫血或溶血性贫血等需耍增加造血时，肝、脾、淋巴结可随时适应需要,恢复到胎儿期的造血状态，出现肝脾淋巴结肿大，同时外周血中可出现有核红细胞或幼稚中性粒细胞，称为“骨髓外造血”，感染及贫血纠正后即恢复正常。Physiologicalanemia生理性贫血：生后白主呼吸建立，血氧含量增加,红细胞生成素减少，骨髓造血功能暂时性降低•网

5、织红细胞减少，胎儿红细胞寿命较短破坏较多，加之婴儿生长发冇迅速，循环血容量迅速增加等因素,红细胞和血红蛋白虽逐渐降低，至2~3个月厉,RBC降至3.0*10(12),血红蛋白量降至100g/L左右，出现轻度贫血。kawasakidisease,KD川崎病：病因与发病机制不明，主要临床表现为发热，球结膜充血,唇充血.口腔黏膜弥漫充血，手足硕性水肿和掌跖红斑，多形红斑和猩红样皮疹，颈淋巴结肿大.心脏病变等。tetralogyofFallot法乐四联症：山四种畸形组成:1•室间隔缺损2•右室流出道狭窄3•主动脉骑跨4•右心室肥厚。主耍临床表现为青紫、喜蹲踞、杵状指.阵发性缺氧发作，胸骨左缘2〜4

6、肋间可闻及II〜III级粗糙喷射性收缩期杂音。statusepilepicus癫癇持续状态：一次癫痫持续30分钟以上，或反复发作而间歇期意识无好转超过30分钟者，临床以强直一阵挛持续状态绘常见Physiologicaldiarrhea生理性腹泻：多见于6个月以内婴儿，外观虚胖，常伴湿疹，出生不久即出现腹泻，除人便次数增多外，无其他症状，不彩响婴儿生长发m添加辅食后,大便可恢复正常。Appropriateforgestationalage(AGA)IST-胎龄儿：出生体重在同龄胎儿平均体重的第10~90百分位。normalful1-terminfant：j

7、｛常足月儿：是指胎龄237周并v4

8、2周,出生体重^2500g并W4000g,无畸形或疾病的活产婴儿。二、其他一.儿科学有哪三大特点？答：1•个体差异、性别差异和年龄差界都比较大；2•对疾病造成损伤的恢复能力强，在生长发冇过程屮对比较严重的损伤实现口然改善或修复；3.自少防护能力弱,易受各种不良因素的影响，导致疾病发生和性格行为偏离,如果没有及时给予干预和康复治疗，往往彩响一生。二、小儿生长发冇的一般:规律有哪些？答：由上到厂由近到远，由粗到细,由低级到高