八年级物理下册9.1二力平衡自主预习学案无答案新版苏科版

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1、9.1二力平衡【自主先学】复习回顾：1.力的三要素是指力的、和。2.教室内的课桌处于什么样的状态？该物体分别受到哪些力的作用？若单人课桌的质量为4Kg则其所受力的三要素怎样？【合作助学】活动一：阅读P62,观察与思考思考：四个插图中的各个物体所处的状态是什么？各口受到哪些力的作用？并在图上直接画出力的示意图。（学生：讨论1分钟并作图。）平衡状态：物体在儿个力的作用下保持或,我们就说该物体处于平衡状态。二力平衡：如果物体在个力的作用下处于,我们说,简称活动二：探究二力平衡的条件（P63）1.在探究二力平衡条件的准备工作中①让物体处于静止状态还是匀速直线状态？,为什么？②分析两个力，应该

2、从力的出发。③实验中，被研究对象只能受到两个力的作用，如何避免第三个力的干扰？［使用轻质卡片，减少重力的干扰；或者在木块下加轮子，变滑动为滚动，减少摩擦力的干扰。］④研究二力平衡的前提是针对于同一个物体，也就是说，要把两个力施加于同一个物体。2.如图1所示，卡片在两个钩码产生的拉力作用下处于静止状态，叫做。由于卡片的重力远小于钩码对卡片的拉力，所以卡片的重力可以忽略不计。这样就可以近似认为卡片只受到了—个力的作用。3.如图1所示，两个钩码产生的拉力都作用在同一张卡片上，如果将这张卡片从中间一剪两半，左右两半张纸片就会被钩码拉掉下去，无法保持静止。说明平衡的两个力都作用在__上。4.比

3、较图1、图2,图中的卡片不能保持静止，图中的卡片能保持静止，说明平衡的两个力的大小05.如图3所示，左端钩码对卡片产生向左的拉力，右端钩码对卡片产生向右的拉力，两侧钩码对卡片的拉力方向相反，说明平衡的两个力的方向。如图4所示，将处于平衡状态的卡片转过一个角度，使它受到的两个力不在同一条直线±o松手时，卡片（能/不能）保持静止，说明平衡的两个力在。6.结论：大量实验表明，当作用在—物体上的两个力，大小,方向—且在上时，这两个力才能平衡，这就是二力平衡的条件。简化记忆：同体，等值，反向、共线。图4物体受平衡力作用吋怎样运动?我们把静止状态或匀速直线运动状态称为，当物体受到平衡力作用时，能

4、够保持状态。第一，物体处于平衡状态时，它受到的力就是平衡的，如物体静止时，它受到的两个力是平衡的；物体做匀速直线运动时，受到的两个力也是平衡力。第二，物体受到两个力如果是平衡力，物体就一定处于平衡状态。第三，物体受平衡力时，原來不动的物体仍保持静止，原來运动的物体，就保持原來的速度，做匀速克线运动。物体处于平衡状态=1物体受平衡力【检测促学】1.如图所示，下列物体受力示意图中，物体能处于平衡状态的是（）1.三要素完全相同的两个力，（一定是/一定不是/可能是）平衡力。2.某人沿水平方向用207的力推着一辆车匀速向西运动，车此吋处于状态。它所受到的一对平衡力是推力和,另一个力的大小是N,

5、方向是3.某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1200N,当起重机以加/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时,钢绳受到的拉力为—N；拉力的方向为；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿着水平方向做直线运动时，工件受到的拉力为No4.天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是（）A.天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力氏灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力C.天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力D.灯受到的重力和吊线对灯的拉力1.学校趣昧运动会上，体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬此过程中他受到摩擦力的大小和

6、方向是（）A.等于600N,竖直向下B.等于600N,竖直向上C.大于600N,竖直向下D.大于600N,竖直向上2.右图中，物体漂浮在水面上，请作出物体受到的重力G和浮力F的示意图.3.质量为5吨的卡车在平直的公路上匀速行驶，所受阻力是卡车重力的0.1倍.求：卡车发动机的牵引力是多少牛？相同点不同点平衡力相互作用力【反思悟学】一对平衡力与相互作用力的区别: